Свежие вакансии центра занятости Республика Адыгея на 08 апреля 2026

Осуществлять работу по диагностике и коррекции речевых нарушений, письма, чтения . Консультировать всех участников образовательного процесса по вопросам логопедической работы. Просвещать родителей (лиц, их заменяющих) и педагогов в области логопедических знаний. Анализировать результаты логопедического обследования, причины неуспеваемости обучающихся, адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы. Прогнозировать тенденции коррекционно-развивающего процесса, динамику коррекционного процесса при совместной работе со специалистами смежных специальностей, результат запланированной коррекционно-развивающей работы. Планировать и организовывать систематические индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими нарушения в развитии устной речи, формирования письма, чтения, а также публичные выступления, лекции, семинары с просветительской целью в рамках своей компетенции. Содействовать созданию специальных условий и предпосылок для предупреждения и преодоления имеющихся у детей трудностей общения, обучения, а также охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством РФ. Разрабатывать рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания детей с речевой патологией, план работы на учебный год, перспективное планирование, тематическое планирование групповых и индивидуальных занятий, учебно-дидактический материал, способствующий оптимизации коррекционно-развивающего учебно-воспитательного процесса, критерии эффективности коррекционно-развивающей работы. Участвовать в разработке программы коррекционной работы как обязательного раздела основной образовательной программы школы, в работе психолого-медико-педагогического консилиума школы, в деятельности педагогического совета, методического совета службы психолого-педагогического и социального сопровождения, методических объединений учителей школы, учителей-логопедов. Повышать профессиональную квалификацию за счёт самообразования, прохождения курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет. Оформлять необходимую документацию: план работы на учебный год, график работы, расписание занятий, журнал обследования, речевые карты, журнал логопедических знаний, паспорт кабинета. Соблюдать трудовую дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка и Устав школы, нормы охраны труда, правила техники безопасности и противопожарной защиты.

Обучение и воспитание с формированием общей культуры личности, социализации. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационных и цифровых ресурсов. Планирование и реализация учебных процессов с учётом общей образовательной программы, разработка рабочих программ по своему предмету. Организация и поддержание различных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность. Оценка эффективности и результатов обучения по предмету (курсу, программе) с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Обучение и воспитание с формированием общей культуры личности, социализации. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационных и цифровых ресурсов. Планирование и реализация учебных процессов с учётом общей образовательной программы, разработка рабочих программ по своему предмету. Организация и поддержание различных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность. Оценка эффективности и результатов обучения по предмету (курсу, программе) с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Обучение и воспитание с формированием общей культуры личности, социализации. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационных и цифровых ресурсов. Планирование и реализация учебных процессов с учётом общей образовательной программы, разработка рабочих программ по своему предмету. Организация и поддержание различных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность. Оценка эффективности и результатов обучения по предмету (курсу, программе) с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Диагностика. Проведение первичного обследования для определения образовательного маршрута, регулярная оценка прогресса в развитии и обучении, выявление причин трудностей в обучении и развитии. Коррекционно-развивающая работа. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию нарушений развития. Использование специальных методов и приёмов обучения и воспитания, адаптация образовательных программ и материалов к потребностям обучающихся. Консультативная работа. Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ, оказание помощи родителям в создании благоприятной развивающей среды дома, консультирование педагогов по вопросам организации образовательного процесса для детей с ОВЗ. Участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и консилиумов образовательного учреждения. Взаимодействие с другими специалистами. Работа в команде с психологами, логопедами, другими дефектологами, врачами и социальными работниками.

Обучение и воспитание с формированием общей культуры личности, социализации. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационных и цифровых ресурсов. Планирование и реализация учебных процессов с учётом общей образовательной программы, разработка рабочих программ по своему предмету. Организация и поддержание различных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность. Оценка эффективности и результатов обучения по предмету (курсу, программе) с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Обучение и воспитание с формированием общей культуры личности, социализации. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационных и цифровых ресурсов. Планирование и реализация учебных процессов с учётом общей образовательной программы, разработка рабочих программ по своему предмету. Организация и поддержание различных видов деятельности учащихся с ориентацией на личность. Оценка эффективности и результатов обучения по предмету (курсу, программе) с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, содействовать их развитию и поиску. Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию. Формировать психологическую культуру обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Музыкальный руководитель в детском саду отвечает за музыкальное воспитание детей, выявление и развитие индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Его задачи включают организацию музыкальных занятий, участие в подготовке и проведении праздников, развлекательных мероприятий, а также координацию работы педагогического персонала и родителей.

Обеспечение оперативного ремонта машин в своей сфере ответственности Производство необходимых слесарных работ Проведение профилактических мероприятий по предотвращению поломок закреплённого оборудования Поддержание в порядке рабочих инструментов, спецодежды и инвентаря Осмотр и тестирование оборудования Обеспечение изготовления необходимых деталей и замены изношенных частей