Свежие вакансии центра занятости Республика Адыгея на 14 сентября 2025

Содержит в чистоте подсобные помещения, места хранения товарно-материальных ценностей. Очищает территорию, подъездные пути, помещения. Разгружает, загружает, перемещает грузы вручную или с помощью средств механизации.

Содержание территории учреждения согласно требованиям санитарно-гигиеническим правилам.

Вводит новых исполнителей в балетные спектакли (программы), участвует в формировании балетного репертуара.Проводит воспитательную работу с творческим коллективом, осуществляет контроль за качеством поставленных и возобновленных им ранее спектаклей (программ).

Уборка служебных помещений, коридоров, лестниц, уборных и прилегающих территорий.Очищение и обеззараживание унитазов, раковин и иного санитарно-промышленного оборудования.Сбор мусора в установленном месте.

Обеспечение помощи специалистам на своем участке работ.Производство вспомогательных работ на закрепленной территории по указанию начальника смены.Участие в уборке и выносе мусора после произведенных работ на территории предприятия.Помощь в устранении поломок оборудования в пределах своей компетенции.Хранение выданного инвентаря, спецодежды и уход за ними.

пахота земель сельскохозяйственного назначения, расчистка снега, заготовка кормов, рытье траншей, перевозка грузов на тракторе с прицепом, очистка территории

-Выполнять анализы и испытания по определению химического состава и основных свойств материалов в соответствии с требованиями стандартов и технических условий масложировой продукции. -Принимать технологические пробы и образцы для проведения анализов и испытаний. -Оформлять результаты анализов и испытаний, вести их учет, составляет техническую документацию по выполняемым лабораторией работами. -Своевременно извещать соответствующие подразделения компании о результатах анализов и испытаний. -Следить за исправным состоянием установок, приборов, инструмента и другого лабораторного оборудования.

Слежение за состоянием оборудования, проведение технического обслуживания и, при необходимости, ремонта. Установка и наладка оборудования. Проведение электроизмерений.

проводить лабораторные анализы

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в образовательной организации. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка раннего и/или дошкольного возраста. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера.