Свежие вакансии центра занятости Республика Адыгея на 07 июля 2026

Формировать числовые показатели отчетов, входящих в состав финансовой отчетности; формировать пояснения к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах; информировать генерального директора о финансовой отчетности, согласовывать ее с ним и подписывать; представлять финансовую отчетность в госорганы; хранить финансовую отчетность до ее передачи в архив; контролировать ведение бухгалтерского учета и составление финансовой отчетности; проверять первичные учетные документы, качество ведения регистров бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности; организовывать ведение налогового учета, составление налоговых расчетов и деклараций; организовывать исчисление и уплату налогов, сборов и страховых взносов, составление налоговой отчетности; представлять налоговые расчеты и декларации, отчетность в установленные сроки.

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание. Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению реабилитантов.

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание. Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению реабилитантов.

1.Руководит работой медицинского подразделения в соответствии с действующимзаконодательством, определяющим деятельность дома интерната.2.Обеспечивает качество лечебно профилактического процесса и постановку всейработы и обследованию, лечению и обслуживанию опекаемых.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, консультации и лечение психически больных.

Подготавливает помещение, гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий по физкультуре.

Настройка и администрирование серверов, персональных компьютеров и периферийных устройств; поддержка локальной (LAN), глобальной (WAN) и телефонной сетей; инсталляция, настройка, обновление операционной системы, прочего программного обеспечения (включая антивирусное); резервное копирование и восстановление данных; обеспечение информационной безопасности системы; участие в закупке оборудования, комплектующих и программного обеспечения; ведение технической документации; консультирование пользователей; координация закупок оборудования.

Безопасное и квалифицированное управление транспортным средством. Соблюдение правил и норм дорожного движения. Поддержание в исправности и работоспособности транспортного средства. Обеспечение комфорта и безопасности пассажиров. Своевременное выполнение заданий и соблюдение графика работы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав