Свежие вакансии центра занятости Алтайский край на 12 июля 2026

Сбор жалоб и анамнеза у пациентов (или их законных представителей, а также у лиц, осуществляющих уход) с заболеваниями бронхолёгочной системы или при подозрении на них. Интерпретация полученной информации. Физикальное обследование (например, аускультация лёгких стетоскопом). Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных исследований (спирометрия, рентген, КТ, бронхоскопия, анализы крови и др.). Оценка тяжести состояния пациента, функции лёгких, вида и степени дыхательной недостаточности. Анализ состояния органов грудной клетки по результатам исследований. Интерпретация результатов обследований, проведение дифференциальной диагностики. Установление диагноза с учётом действующей МКБ. Определение показаний для госпитализации. Направление пациентов на консультации к другим специалистам. Проведение специфических процедур (например, диагностической пункции плевральной полости).

Подсобные работы

Синоптический анализ и обработка карт погоды; составление и выпуск авиационных метеорологических прогнозов, предупреждений для авиационных пользователей; обеспечение экипажей ВС в период их предполетной подготовки метеорологической информацией, метеорологической документацией и других авиационных пользователей.

Обеспечивать в полном объме своевременный выпуск метеорологических сводок по аэродрому и доведение их до потребителей. Проводить метеорологическое наблюдение за опасными метеорологическими явлениями на аэродроме.

С 08.00 до 12.00-работа на группе РАС; затем работа с группами ЗПР. Формировать и реализовывать планы развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разрабатывать программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учётом требований ФГОС ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов. Разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников. Оформлять и вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). Проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Проводить психологическую экспертизу программ развития ДОУ, чтобы определить степень безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса. Консультировать педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС и образовательной программой ДОУ . Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста . Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности. Реализация педагогических рекомендаций специалистов. Участие в разработке и реализации программы развития ДОУ r. Проведение мониторинга освоения детьми образовательной программы. Взаимодействие с родителями (законными представителями). Соблюдение режима дня и расписания образовательной деятельности . Контроль организации питания детей. Ведение необходимой документации. Прохождение обучения по охране труда, пожарной безопасности Прохождение предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров.

Планирование и организация образовательной деятельности по физической культуре. Проведение занятий. Обеспечение безопасности. Организация активного отдыха. Просветительская работа. Организация работы кружков и спортивных секций.

проводить музыкальные занятия с учётом возраста и особенностей детей; развивать у воспитанников музыкальные способности, эмоциональную сферу и творческий потенциал; организовывать и проводить праздничные и развлекательные мероприятия (утренники, концерты, театрализованные постановки и др.); формировать эстетический вкус детей через знакомство с музыкой; диагностировать уровень музыкального развития воспитанников; консультировать воспитателей и родителей по вопросам музыкального воспитания; участвовать в разработке образовательной программы (раздел художественно-эстетического развития); оснащать предметно-пространственную среду (в т. ч. музыкальный зал) для занятий;

Должностные обязанности учителя математики: Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Выполнение токарных работ на станках с ЧПУ и универсальных станках. Изготовление и обработка деталей из металла в соответствии с чертежами и техническими требованиями. Контроль качества изготавливаемых изделий.