Свежие вакансии центра занятости Амурская область на 23 июля 2026

В Детскую школу искусств требуется преподаватель по классу Фортепиано и преподаватель по классу Гитара. Обязанности: -проведение занятий; -составление рабочих программ; -ведение рабочей документации; -организация мероприятий для обучающихся.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Обеспечивает:соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима в учреждении; изоляцию заболевших детей; организацию оздоровительных мероприятий; регулярную связь с детской поликлиникой с целью своевременного ознакомления с эпидемиологической обстановкой в районе; ежедневный обход групп с целью контроля состояния здоровья воспитанников и сотрудников, контроля организации питания в группах.

Проводит необходимые диагностические исследования и интерпретирует их результаты с целью выявления уровня психического развития воспитанника, находящегося в учреждения в соответствии с возрастными нормами. Разрабатывает рекомендации в рамках индивидуальной программы реабилитации и абилитации воспитанника. Совместно с другими специалистами учреждения обеспечивает реализацию индивидуальных программ реабилитации и абилитации ребенка с учетом возрастных особенностей и оценивает эффективность их выполнения, заполняя индивидуальную карту реабилитации воспитанника. Проводит коррекционно-развивающую работу, направленную на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении воспитанника.

Организация диетического питания. Санитарно-гигиенический контроль. Работа с персоналом. Документационное обеспечение. Контроль качества питания.

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий выполняет следующие должностные обязанности: Производит периодический осмотр и выполняет текущий мелкий ремонт разного профиля закрепленных за ним объектов (здания, помещений, мебели, оборудования и механизмов). Осуществляет смену ламп дневного света, укрепление плафонов. Следит за состоянием оборудования на участке, полов и кровель. Осуществляет их мелкий ремонт. Поддерживает в рабочем состоянии систему центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, вентиляции, обеспечивающих нормальную работу учреждения. Устраняет неполадки на территории и в здании учреждения, угрожающие здоровью и жизни воспитанников и сотрудников. Выполняет мероприятия по благоустройству территории и здания учреждения: убирает снег и сосульки с крыш здания, производит ремонт уборочного инвентаря. Выполняет другие поручения заместителя директора по административно хозяйственной деятельности по ремонту и обслуживанию здания учреждения. Проводит ремонт дверных замков, рам, косяков, стекол, мебели и другого имущества и оборудования учреждения (за исключением музыкальных инструментов) по заявке заместителя директора по административно хозяйственной деятельности. Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников учреждения.

Разрабатывает и реализует индивидуальные и групповые программы обеспечения жизнедеятельности семей, социальной и комплексной реабилитации детей. Проводит мероприятия по профилактике отклонений в поведении и аномалий в личном развитии несовершеннолетних, формирует у них позитивные интересы, конструктивные отношения с родителями и окружающими их взрослыми Оказывает помощь в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг Консультирует выпускников из числа детей-сирот по организации и самостоятельному ведению быта и домашнего хозяйства (оплаты коммунальных услуг) Подготавливает информацию для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации Ведет установленную документацию и отчетность, личные дела детей и семей, нуждающихся в помощи государства, на различных носителях информации, подготавливает дела к сдаче в архив Проводит обследование семей воспитанников, собирает и обрабатывает информацию о социальной ситуации в семьях. Определяет степень рисков и факторы неблагоприятного влияния на воспитание, и развитие ребёнка. Разрабатывает и реализует индивидуализированные программы психолого-педагогического сопровождения семьи. Взаимодействует с родителями и опекунами, консультируя их по вопросам воспитания, психоэмоционального благополучия и укрепления доверительных отношений внутри семьи. Оценивает ситуацию внутри семьи, выявляя возможные риски семейного неблагополучия и жестокого обращения с детьми. Способствует восстановлению утраченных связей ребёнка с биологическими родственниками и поддерживает взаимоотношения с приёмными семьями. Участвует в разработке программ социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, совместно с педагогами и психологами. Консультирует семьи и родственников воспитанников по вопросам восстановления утраченных контактов и выстраиванию конструктивного взаимодействия. Организует работу волонтёрского движения и привлекает общественные организации к участию в программах социальной поддержки семей.

Проводит необходимые диагностические исследования и интерпретирует их результаты с целью выявления уровня психического развития воспитанника, находящегося в учреждения в соответствии с возрастными нормами. Разрабатывает рекомендации в рамках индивидуальной программы реабилитации и абилитации воспитанника. Совместно с другими специалистами учреждения обеспечивает реализацию индивидуальных программ реабилитации и абилитации ребенка с учетом возрастных особенностей и оценивает эффективность их выполнения, заполняя индивидуальную карту реабилитации воспитанника. Проводит коррекционно-развивающую работу, направленную на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении воспитанника.

Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии обследование детей, определение структуры и степени выраженности, имеющихся у детей дефектов проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановление нарушенных речевых функций ведение необходимой документации.

Осуществляет влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день. Под руководством воспитателя проводит работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати. Помогает в подготовке утренников и различных мероприятий.