Свежие вакансии центра занятости Райчихинск на 08 июля 2026

организовывать работу жилищной комиссии; принимать участие в обследовании жилых; помещений; регистрация граждан нудающихся в жилых помещениях на территории города.

Организация и планирование процесса формирования информации в системе бухгалтерского учёта . Координация и контроль этого процесса . Формирование числовых показателей отчётов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчётности. Счётная и логическая проверка правильности формирования числовых показателей отчётов. Формирование пояснений к бухгалтерскому балансу и отчёту о финансовых результатах. Обеспечение ознакомления, согласования и подписания руководителем бухгалтерской (финансовой) отчётности. Обеспечение представления бухгалтерской (финансовой) отчётности в соответствии с законодательством РФ. Обеспечение необходимыми документами бухгалтерского учёта процессов внутреннего контроля, государственного (муниципального) финансового контроля, внутреннего и внешнего аудита, ревизий, налоговых и иных проверок. Обеспечение сохранности бухгалтерской (финансовой) отчётности до её передачи в архив. Организация передачи бухгалтерской (финансовой) отчётности в архив в установленные сроки.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров по естественным наукам в школе и др.

Оказание услуг общего ухода и помощи при осуществлении повседневной деятельности лицам, нуждающимся в постороннем уходе Организация приема пищи и проведение кормления лиц, нуждающихся в постороннем уходе Повседневное наблюдение за самочувствием и состоянием здоровья лиц, нуждающихся в постороннем уходе Обеспечение досуга лиц, нуждающихся в постороннем уходе Поддержание санитарных норм жизнедеятельности лиц, нуждающихся в постороннем уходе

2.1. Оказывать квалифицированную, качественную и безопасную медицинскую помощь по своей специальности. 2.2. Осуществлять систематическое наблюдение за состоянием здоровья получателей социальных услуг. 2.3. Ежедневно вести прием получателей социальных услуг в установленные для этого часы. 2.4. Ежедневно осматривать немобильных и паллиативных получателей социальных услуг. 2.5. Ежедневно осматривать получателей социальных услуг, находящихся в приемно - карантинном отделении и в изоляторе. 2.6. Раз в семь дней проводить профилактический осмотр всех получателей социальных услуг в отделении. 2.7. Принимать меры к своевременной госпитализации лиц, нуждающихся в этом 2.8. Назначать рациональное питание получателей социальных услуг с учетом состояния здоровья, наличия зубов. 2.9. Проводить санитарно-просветительную работу с получателями социальных услуг и персоналом. 2.10. Принимать участие в ежегодных плановых медицинских осмотрах получателей социальных услуг, в проведении диспансеризации. 2.11. Проводить диспансерное наблюдение за хроническими больными. 2.12. Выполнять рекомендации врачей специалистов по их лечению 2.13. Устанавливать показания для занятий лечебной физкультурой, реабилитационными мероприятиями; устанавливать кратность и длительность прогулок, совместно с культорганизатором составлять план досуговой деятельности. 2.14. Направлять получателей социальных услуг на протезирование, подбор очков и слуховых аппаратов, зубопротезирование. 2.15. Своевременно оформлять документы и направлять инвалидов на МСЭК для переосвидетельствования, оформления ИПРА, проведения первичного освидетельствования. При ухудшении состояния проводить коррекцию ИПРА. 2.16. Обеспечивать своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами.

2.1. Выявляет граждан пожилого возраста и инвалидов, проживающих на территории обслуживания, нуждающихся в социальной помощи. 2.2. Осуществляет социальный патронаж обслуживаемой категории населения, в том числе: обеспечивает обслуживаемых граждан продуктами питания, горячими обедами, промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача, производит оплату коммунальных и иных услуг, оказывает содействие в уборке помещений, сдает вещи в ремонт, химчистку, прачечную. 2.3. Организует ремонт жилья. 2.4. Обеспечивает проверку правильности предоставления льгот и преимуществ, компенсационных выплат, начисления пенсий и пособий. 2.5. Оказывает содействие в поддержании контактов с родными, близкими, написание писем и заявлений, ознакомлении с печатными изданиями. 2.6.Помогает поддержанию обслуживаемыми личной гигиены. 2.7.Имеет постоянные контакты с лечащим врачом обслуживаемых. 2.8. Оказывает первичную медицинскую помощь: измерение температуры тела.

Оказание технической помощи инвалиду, лицу с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями зрения при отсутствии тактильных указателей, необходимых для получения информации и ориентации, по преодолению препятствий на объекте социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры с учетом норм охраны труда.

2.1. Организация для всех проживающих Учреждения культурно-досуговой деятельности, использование клубных форм реабилитационной деятельности, ее различные виды и формы (посещение выставок, экскурсий, проведение праздников, юбилеев, вечеров развлечений и отдыха, дней именинника и других культурно-массовых мероприятий), в соответствии с возрастом и функциональными ограничениям проживающих. 2.2. Разработка программ индивидуальных и групповых занятий с проживающими в соответствии с возрастом и функциональными ограничениям проживающих. 2.3. Разработка и составление сценариев, тематических программ, игровых форм для проведения коллективного досуга, в том числе и для немобильных и маломобильных проживающих (кружки по интересам, лекции и культурно массовые мероприятия по отдельному плану). 2.4. Обеспечение наличия в свободном доступе настольных игр для проживающих, в том числе и для маломобильных. 2.5. Организация игр для массовой аудитории, использование коллективных форм организации досуга. 2.6. Организация и проведение спортивных праздников. 2.7. Привлечение при необходимости хореографов, концертмейстеров, творческие коллективы, отдельных солистов. 2.8. Организация сотрудничества с волонтерскими организациями. 2.9. Совместно с художником и другими специалистами разработка эскизов и предметов реквизита для проведения мероприятий. 2.10. Участие в художественном оформлении и музыкальном сопровождении проводимых мероприятий. 2.11. Составление планов мероприятий, смет расходов и представление их в установленном порядке на утверждение руководителю.