Свежие вакансии центра занятости Райчихинск на 23 августа 2026

Планирование и проведение тестов для определения психических, физических и других характеристик воспитанников учреждения. Проведение консультаций или терапевтических бесед с воспитанниками. Анализ влияния наследственности. социальных и других факторов на мышление и поведение личности. Подготовка документации и отчетов.разработка тестов. изучение психологических факторов при диагностике, эмоциональных и личностных нарушений, консультации по этим вопросам. Работа с детьми.

Организация и планирование процесса формирования информации в системе бухгалтерского учёта . Координация и контроль этого процесса . Формирование числовых показателей отчётов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчётности. Счётная и логическая проверка правильности формирования числовых показателей отчётов. Формирование пояснений к бухгалтерскому балансу и отчёту о финансовых результатах. Обеспечение ознакомления, согласования и подписания руководителем бухгалтерской (финансовой) отчётности. Обеспечение представления бухгалтерской (финансовой) отчётности в соответствии с законодательством РФ. Обеспечение необходимыми документами бухгалтерского учёта процессов внутреннего контроля, государственного (муниципального) финансового контроля, внутреннего и внешнего аудита, ревизий, налоговых и иных проверок. Обеспечение сохранности бухгалтерской (финансовой) отчётности до её передачи в архив. Организация передачи бухгалтерской (финансовой) отчётности в архив в установленные сроки.

учитель математики. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение.Участвовать в работе педагогического совета, предметного методического объединения и других видах методической деятельности.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

ответственность, камуникабельность