Свежие вакансии центра занятости Свободный на 20 сентября 2024

1. Ведение кадроваго делопроизводства

2. Зачисление, отчисление, перевод обучающихся

Продажа услуг спортивного комплекса

1. Осуществляет работу по эффективному и культурному обслуживанию посетителей, созданию для них комфортных условий.

2. Обеспечивает контроль за сохранностью материальных ценностей.

3. Консультирует посетителей по вопросам, касающимся оказываемых услуг.

4. Принимает меры по предотвращению и ликвидации конфликтных ситуаций.

расследование уголовных дел

главный специалист , курирующий вопросы бесопасности, спорта и здоровьесбережения

Дворник выполняет следующие обязанности:

·         осматривает рабочую зону, закрепленную за ним,  и убеждается в том, что все колодцы (при их наличии на территории) закрыты крышками, из земли нет торчащих острых предметов (проволоки, арматуры, битого крупного стекла и т.п.);

·         подносит (подвозит) необходимые для уборки материалы и инвентарь (песок, поливочные шланги и т.п.);

·         производит уборку закрепленной за ним территории;

·         ограждает опасные участки и сообщает об этом своему непосредственному руководителю;

·         при обнаружении запаха газа или прорыве трубопроводов (водоснабжения, канализации, отопления и других) вызывает соответствующую специализированную аварийную бригаду;

·         принимает меры по предупреждению преступлений и нарушений порядка на обслуживаемом участке, о правонарушениях сообщает в отделение милиции;

·         извещает своего непосредственного руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, произошедшем на обслуживаемой территории;

·         очищает установленные на территории урны по мере их заполнения и места их установки;

·         осуществляет промывку и дезинфекцию урн по мере их загрязнения;

·         производит покраску урн по мере необходимости (но не реже одного раза в год);

·         очищает крышки канализационных, газовых и пожарных колодцев;

очищает территорию, проезды и тротуары от снега, пыли и мелкого бытового мусора с предварительным увлажнением территории, роет и прочищает канавки и лотки для стока воды;

·         производит профилактический осмотр дожде приёмных колодцев (но не реже одного раза в квартал );

·         обеспечивает сохранность оборудования и эксплуатацию поливочных кранов для мойки и поливки из шлангов;

·         производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений и их ограждений;

·         проводит мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период;

·         подметает территорию, очищает ее от снега и льда;

·         скалывает лед и удаляет снежно-ледяные образования;

·         посыпает территорию песком;

·         удаляет и складирует снег в местах, не препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешехода;

·         производит очистку от снега и льда пожарных колодцев для свободного доступа к ним;

·         расчищает канавы для стока талых вод к люкам и приемным колодцам ливневой сети;

·         производит санитарную обработку бачков и ведер для пищевых отходов и мусора после их очистки, соблюдая установленную концентрацию дезинфицирующих растворов.

·         выполняет иные работы по уборке территории;

·         в случае производственной необходимости оказывает помощь в погрузо-разгрузочных работах, переноске предметов мебели и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.