Свежие вакансии центра занятости Тында на 04 июля 2026

Врач в санаторий Надежда г. Тында Хочешь присоединиться к команде железнодорожников и получать стабильную заработную плату? Есть вакансия врач в санаторий Надежда г. Тында Чем предстоит заниматься: • подготовка медпункта к работе; • оказание квалифицированной медицинской помощи детям и подросткам; • периодический осмотр детей, выявление больных и оказание первой медицинской помощи; • контроль работы по закупке и утилизации медицинских препаратов; • ведение медицинской отчётности в ДКБ, Роспотребнадзор и др. Что мы ждем от тебя: • высшее образование «Врач» по специальности педиатрия/ лечебное дело; • можно без опыта. Почему РЖД? У нас комфортно: • удобный график 5/2 У нас поддерживают и поощряют: • материальная помощь к отпуску; • выплата единовременного вознаграждения за преданность компании. У нас заботятся о здоровье и благополучии каждого: • расширенная программа ДМС; • компенсация части стоимости занятий спортом; • программы санаторно-курортного лечения и оздоровительного отдыха; • компенсация детских дошкольных учреждений и детского отдыха; • негосударственное пенсионное обеспечение; • корпоративная ипотека; • бесплатный проезд в отпуск на ж/д транспорте 1 раз в год, либо перелет к Черноморскому побережью 1 раз в год с полной компенсацией стоимости билетов. Приходи к нам работать, а о твоём комфорте мы позаботимся!

Вакансии открыты на станциях: Тында, Беркакит, Амгунь, Верхнезейск, Горин, Дипкун, Дугда, Иса, Новый Ургал, Февральск, Этыркен, Юктали. Чем предстоит заниматься: • помощь в управлении специальным железнодорожным подвижным составом (автомотрисой); • поддержка машины в технически исправном состоянии. Что мы ждем от тебя: • образование - 9 классов; • обязательно свидетельство о профессии (при трудоустройстве дополнительная разовая выплата 80 000 рублей); • рассмотрим кандидатов без опыта работы; • разъездной характер работы. Почему РЖД? У нас надежно: • официальное оформление; • зарплата 2 раза в месяц; • индексация зарплаты от 2-х раз в год. У нас комфортно: • график работы сменный: 15/15 или 30/30; • бесплатный проезд до работы на ж/д транспорте. У нас поддерживают и поощряют: • обучение профессии за счет компании; • стипендия во время обучения; • материальная помощь к отпуску; • компенсация части расходов на жилье; • выплата единовременного вознаграждения за преданность компании. У нас заботятся о здоровье и благополучии каждого: • расширенная программа ДМС; • компенсация части стоимости занятий спортом; • программы санаторно-курортного лечения и оздоровительного отдыха; • компенсация детских дошкольных учреждений и детского отдыха; • негосударственное пенсионное обеспечение; • корпоративная ипотека (от 4%); • северная надбавка + районный коэффициент с первого дня трудоустройства, не зависимо от стажа работы; • бесплатный проезд в отпуск на ж/д транспорте 1 раз в год или замена его на пролет к Черноморскому побережью с полной компенсацией стоимости билетов. Приходи к нам работать, а о твоём комфорте мы позаботимся! Соглашение на обработку персональных данных. «Откликаясь на вакансию, Вы даете ОАО «РЖД» согласие на обработку, добавление и хранение в базе кандидатов своих персональных данных с целью рассмотрения Вашей кандидатуры для трудоустройства на работу в ОАО «РЖД

Отлов безнадзорных животных (собак), доставка их в ветеринарную станцию г. Тынды и в пункт временного содержания животных. Уход за послеоперационными животными, кормление животных, чистка вольеров, уборка прилегающей территории.

Организация работы участка сортировки (графики работы, табеля, расстановка сотрудников по рабочим местам); решение вопросов со сторонними организациями (ЖД. Станция Тында, обсл. орг-и); решение вопросов с ОПС; организация работы участка в соответствии с плановыми показателями (своевременность обработки почты, выполнение плана по производительности и т.д.).

Обеспечивает экономическое сопровождение деятельности больницы. Готовит данные для составления проектов хозяйственно‑финансовой деятельности. Своевременно формирует и сдаёт установленную отчётность. Выполняет расчёты материальных, трудовых и финансовых затрат. Ведёт учёт экономических показателей результатов работы организации. Формирует, ведёт и хранит базу данных экономической информации; вносит изменения в справочные и нормативные данные.

Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.

Мелкие подсобные работы

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы; Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современныхинформационных технологий и методик обучения; Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательнойпрограммой; Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основныхобщеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения попредмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные событиясовременности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационныхтехнологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала идневников обучающихся); Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе поиндивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственныхобразовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электроннойпочтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законнымипредставителями), другими педагогическими и иными работниками; Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения. Необходимые знания: Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических,научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология,возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета); Программы и учебники по преподаваемому предмету; Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательнойработы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений кним, средства обучения и их дидактические возможности; Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетомвозрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения; Основы экологии, экономики, социологии; Правила внутреннего распорядка; Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды. Другие характеристики: Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав