Свежие вакансии центра занятости Завитинск на 23 мая 2026

Работник исполняет следующие обязанности: 2.1. Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных каналов, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, кабин лифтов, подвалов, чердаков и т.д.). 2.2. Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и т.д. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам. 2.3. Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.). 2.4. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. 2.5. Выполнять прочие распоряжения вышестоящего руководства.

Преподавательская должность дополнительного образования в сфере музыкального искусства.

Оказание социально-педагогической, консультативной помощи неблаполучным семьям, семьям с детьми -инвалидами, беременным женщинам.

проводить влажную уборку групповых помещений, спальни, раздевалки и других закреплённых зон минимум дважды в день; проветривать помещения согласно утверждённому графику; выполнять санитарную обработку игрушек, мебели, санузлов и горшков в соответствии с нормами СанПиН; мыть окна не реже двух раз в год; участвовать в генеральных уборках и дезинфекции помещений (в т. ч. при карантине). помогать детям переодеваться на прогулку, перед сном и для занятий; оказывать помощь при приёме пищи (сервировка столов, раздача еды, уборка посуды); прививать культурно‑гигиенические навыки (мытьё рук, аккуратное поведение за столом и т. д.); следить за чистотой полотенец и постельного белья, менять их по графику; сопровождать детей на прогулки, занятия и мероприятия.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка помещения пищеблока, мытье кухонной посуды, чистка овощей.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в ДОУ. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных и общеобразовательных программ. Педагогическая деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования.