Свежие вакансии центра занятости Астраханская область на 14 июля 2026

Организует работу кабинета, контролирует наличие необходимого инструментария, дезинфицирующего средства, бланков и др. Регулирует поток пациентов во время приема; обеспечивает первоочередной прием льготных категорий граждан. Принимает участие в организации и проведении диспансеризации. Принимает участие в организации и проведении профилактических медицинских осмотров, контролирует своевременность явки пациентов. Осуществляет контроль и учет ежегодной диспансеризации населения; осуществляет сбор и анализ анамнестических данных. Проводит исследование антропометрических данных пациентов (определение роста, веса), измерение артериального давления и частоты пульса, внутриглазного давления, проведение экспресс-исследований по определению показателей глюкозы и холестерина крови.. Проводит опрос (анкетирование) пациентов с применением специально разработанных анкет для определения поведенческих и социальных факторов риска, отношения пациентов к этим рискам и наличие мотивации для их снижения

2.1. Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания и (или) состояния, эпидемиологического анамнеза у пациентов (их законных представителей) с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями.2.2. Физикальное исследование пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация).2.3. Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.2.4. Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.2.5. Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.2.6. Обоснование и постановка диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ).2.7. Обеспечение безопасности диагностических мероприятий для пациентов и медицинских работников.2.8. Разработка плана лечения пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.9. Назначение лекарственных препаратов и медицинских изделий пациентам с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.2.10. Оценка эффективности и безопасности применения лекарственных препаратов и медицинских изделий для пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями.2.11. Назначение немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.

2.1. Сбор жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациента (его законного представителя) с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.2. Анализ и интерпретация информации, полученной от пациента (его законного представителя) с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.3. Проведение осмотра пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.4. Интерпретация и анализ результатов осмотра пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.5. Оценка тяжести заболевания и (или) состояния пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.6. Определение диагностических признаков и симптомов заболеваний и (или) состояний пищеварительной системы.2.7. Формулирование предварительного диагноза и составление плана проведения лабораторных и инструментальных исследований пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы.2.8. Направление пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы на лабораторные и инструментальные исследования при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.2.9. Направление пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы к врачам-специалистам при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.

осуществляет тематическое планирование преподавания учебного предмета, разрабатывает планы проведения занятий, проводит учебные занятия в соответствии с утвержденным годовым графиком и расписанием занятий, уважать честь и достоинства учащихся, следовать требованиям профессиональной этики.

осуществляет тематическое планирование преподавания учебного предмета, разрабатывает планы проведения занятий, проводит учебные занятия в соответствии с утвержденным годовым графиком и расписанием занятий, уважать честь и достоинства учащихся, следовать требованиям профессиональной этики.

осуществляет тематическое планирование преподавания учебного предмета, разрабатывает планы проведения занятий, проводит учебные занятия в соответствии с утвержденным годовым графиком и расписанием занятий, уважать честь и достоинства учащихся, следовать требованиям профессиональной этики.

осуществляет тематическое планирование преподавания учебного предмета, разрабатывает планы проведения занятий, проводит учебные занятия в соответствии с утвержденным годовым графиком и расписанием занятий, уважать честь и достоинства учащихся, следовать требованиям профессиональной этики.

осуществляет тематическое планирование преподавания учебного предмета, разрабатывает планы проведения занятий, проводит учебные занятия в соответствии с утвержденным годовым графиком и расписанием занятий, уважать честь и достоинства учащихся, следовать требованиям профессиональной этики.

Приём и регистрация входящей корреспонденции, направление её в структурные подразделения. Передача документов на исполнение в соответствии с резолюциями руководства. Оформление регистрационных карточек или создание электронного банка данных. Ведение картотеки учёта прохождения документов и контроль их исполнения. Выдача справок по зарегистрированным документам. Отправка исполненной документации адресатам. Учёт получаемой и отправляемой корреспонденции. Систематизация и хранение документов текущего архива. Создание справочного аппарата для быстрого поиска документов. Подготовка и сдача в архив материалов, завершённых делопроизводством: составление описей дел, передача регистрационных картотек или электронных баз данных. Обеспечение сохранности служебной документации.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) . Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации для создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий . Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению . Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирование универсальных учебных действий и навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ) . Формирование мотивации к обучению . Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды . Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера. Организация различных видов внеурочной деятельности: олимпиад, конференций, предметных конкурсов, тематических вечеров и других мероприятий. Обеспечение помощи обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), с последующим контролем выполнения заданий. Обеспечение коммуникативной и учебной включённости всех учащихся класса в образовательный процесс. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, следование требованиям профессиональной этики . Уважение чести и достоинства обучающихся и других участников образовательных отношений . Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни . Учёт особенностей психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдение специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами). Систематическое повышение профессионального уровня