Свежие вакансии центра занятости Бирск на 29 июля 2026

Обязанности: обслуживание механизмов редуктора, подъемных механизмов, гидравлических прессов техническое обслуживание и текущий ремонт конвейеров навык сваривание разнообразных металлических конструкций

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации адаптированной основной образовательной программы, проводить диагностические, коррекционно-развивающие, консультативные, профилактические работы, участие в разработке образовательных программ, ведение документации, соблюдение нормативных требований.

выполнение назначений врача, требований лечебно-охранительного и санитарно-эпидемического режимов и др.

Проедение учебных занятий соответствии с требованиями ФГОС и рабочей программой дисциплины. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО.

Обеспечивает учебный процесс техническими средствами ( Под руководством заведующего кафедрой разрабатывает и контролирует повышение квалификации учебно-вспомогательного персонала. Своевременно составляет заявки на получение необходимого инвентаря, оборудования, реактивов и обеспечивает их своевременное получение. Регулярно и своевременно составляет табели и графики работы сотрудников кафедры, контролирует их выполнение.

Преподавание уроков "Русского языка и литературы" 5, 11 классы. 18 часов.

Ведение уроков физики, 9 часов в неделю (сокращенная рабочая неделя), уроков информатики 3 часа в неделю

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проведение комплексной диагностики для выявления особенностей слуха и речи, составление заключения по результатам обследования и разработка рекомендаций по дальнейшему обучению и сопровождению. Создание индивидуальных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации с учётом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся. Использование различных методик для развития слухового восприятия, речи, коммуникативных навыков (включая жестовый язык, дактилологию, устную речь). Применение специальных технологий, методов и приёмов, адаптированных под возраст, уровень развития и особенности здоровья. Систематический контроль и оценка результатов обучения и воспитания, корректировка программ с учётом полученных данных. Взаимодействие с родителями. Оформление планов, отчётов, журналов занятий, результатов мониторинга, дефектологических представлений и другой документации в соответствии с федеральными, региональными и локальными нормативными актами.

Проведение комплексной диагностики для выявления особенностей слуха и речи, составление заключения по результатам обследования и разработка рекомендаций по дальнейшему обучению и сопровождению. Создание индивидуальных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации с учётом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся. Использование различных методик для развития слухового восприятия, речи, коммуникативных навыков (включая жестовый язык, дактилологию, устную речь). Применение специальных технологий, методов и приёмов, адаптированных под возраст, уровень развития и особенности здоровья. Систематический контроль и оценка результатов обучения и воспитания, корректировка программ с учётом полученных данных. Взаимодействие с родителями. Оформление планов, отчётов, журналов занятий, результатов мониторинга, дефектологических представлений и другой документации в соответствии с федеральными, региональными и локальными нормативными актами.