Свежие вакансии центра занятости Дюртюли на 01 апреля 2025

осуществление профессионально йдеятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДОО, осуществление образовательно йдеятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДОО и годовым планом учреждения, реализация совеременных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы.

Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости. Помощь в самостоятельном приёме пищи: доставка пищи с пищеблока в группу согласно графику, раздача, уборка и мытьё посуды. Помощь в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурных и гигиенических навыков при приёме еды, умывании, одевании. Контроль соблюдения воспитанниками распорядка дня . Подготовка воды для закаливающих процедур, умывания детей и полоскания рта. 2 Контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипячёной воды для питья. Присмотр за детьми во время сна. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования: проведение влажной уборки, чистка ковров, санитарная обработка посуды и детских столов, санузлов и других объектов. Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам, входящим в компетенцию младшего воспитателя

умение работать с детьми

Выполнять работу согласно должностной инструкции, соблюдая технику безопасности

Выполнять работу согласно должностной инструкции, соблюдая технику безопасности

Выполнять работу согласно должностной инструкции, соблюдая технику безопасности

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.