Свежие вакансии центра занятости Ишимбай на 04 августа 2025

Обязанности: Ocущecтвлять оперативнoе pуковoдствo pаботниками колoнны c цeлью oбeспечения выпoлнeния заявoк и зaданий заказчика, и вcex технико-эконoмичecкиx пoкaзателeй, планируемых для колoнны. Oбеспечить испpaвное сocтояниe и бeзопaсную экcплуатацию машин, oбopудoвания, тpанcпортных средств. Осуществлять контроль за техническим состоянием техники, обеспечивая своевременный выпуск ее на линию в исправном состоянии. Обеспечить постоянную техническую готовность техники. Обеспечивать выполнение коэффициента использования парка, сокращение простоев техники в ремонте, снижение эксплуатационных затрат по автоколонне. Проводить обучение водителей правилами проведения ремонта и тех. обслуживания транспортных средств. Осуществлять контроль за своевременным выездом и возвращением транспортных средств в гараж. Не допускать выезда на линию транспортных средств с техническими неисправностями, угрожающими безопасности движения и обеспечивать их рациональное использование на линии. Организовать и контролировать прохождение курса стажировки как вновь поступающих водителей, так и при переводе с одного транспортного средства на другое. В установленные сроки проводить инструктажи по охране труда, пожарной безопасности движения водителей всех транспортных средств с регистрацией в журнале и другие.

Предоставление государственных и муниципальных услуг: консультирование заявителей; прием пакета документов для отправки в государственные и муниципальные органы; выдача документов; работа со специализированными компьютерными программами

Выполнение отделочных работ на участке в соответствии с дизайн проектом и планом производства работ.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выполнение необходимых рабочих функций согласно должностной инструкции.

Согласно должностной инструкции.

Согласно должностной инструкции.

Проведение уроков физкультуры . Разработка учебных планов . Оценка успеваемости учащихся . Проведение спортивных мероприятий . Создание здоровой атмосферы . Забота о безопасности учеников на занятиях . Регулярная проверка спортивного инвентаря, его ремонт и замена или информирование о его неисправности руководства. Формирование у воспитанников устойчивых представлений о ценности здорового образа жизни . Профилактика и своевременное выявление проблем,. Индивидуальная работа с учениками, которые испытывают сложности в усвоении программы, и спортивно одарёнными детьми.