Свежие вакансии центра занятости Салават на 04 марта 2026

Уборка территорий

Соответствуют Профстандарту педагогу дополнительного образования

Периодический осмотр и текущий мелкий ремонт закреплённых за ним объектов (здания, помещений, мебели, оборудования и механизмов). Смена ламп дневного света, укрепление плафонов. Следить за состоянием оборудования на участке, полов и кровель, осуществлять их ремонт. Поддерживать в рабочем состоянии систему центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, вентиляции, обеспечивающих нормальную работу школы. Устранять неполадки на территории и в здании школы, угрожающие здоровью и жизни учеников и сотрудников. Выполнять мероприятия по благоустройству территории и здания школы: убирать снег и сосульки с крыш здания, ремонтировать уборочный инвентарь. Бережно относиться к имуществу образовательного учреждения (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя) и других лиц. Выполнять другие поручения заведующего хозяйством по ремонту и обслуживанию здания школы. Соблюдать трудовую дисциплину и положения должностной инструкции.

Проводить занятия, воспитательные и иные мероприятия . Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых. Руководить работой по одному из направлений деятельности образовательного учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому. Способствовать реализации прав обучающихся на создание детских ассоциаций, объединений. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, содействовать обеспечению связи обучения с практикой. Анализировать достижения обучающихся . Участвовать в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Привлекать к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность. Оказывать поддержку детским формам организации труда обучающихся, организовывать их каникулярный отдых. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

реализация программ учебных дисциплин; выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов; планирование и проведение учебных занятий; формирование мотивации к обучению.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизиологических особенностей и специфики предмета. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Обоснованный выбор учебных программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы. Проведение занятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирование и осуществление обучения в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разработка рабочей программы по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечение её реализации. Организация самостоятельной работы учеников по математике, в том числе исследовательской.

Должностные обязанности учителя начальных классов включают задачи, связанные с обучением, воспитанием, организацией внеучебной деятельности и взаимодействием с родителями учащихся. Эти обязанности закреплены в должностной инструкции и могут включать требования к уровню подготовки, использованию разнообразных форм, приёмов и методов обучения, а также к взаимодействию с родителями.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.