Свежие вакансии центра занятости Сибай на 10 ноября 2024

приготовление хлебобулочных изделий

Производство кондитерской продукции

Доставка хлебобулочной продукции по мартшруту

• организация систематического выявления и учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в государственной защите;
•  организация  работы по профилактике социального сиротства
• проведение обследования жилищно-бытовых условий и условий воспитания детей, оставшихся без попечения родителей и лиц, изъявивших желание стать усыновителями, опекунами (попечителями), приемными родителями;
•  обеспечение совместно с уполномоченными органами, организациями и отдельными гражданами временного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также сохранности  их имущества и жилых помещений;
• осуществление контроля за условиями жизни, воспитания и образования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• осуществление подбора лиц  к выполнению обязанности приемных родителей;
• ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, достигших возраста 14-ти лет,  нуждающихся в обеспечении жилыми помещениями

не имеющие или не имевшие судимости

высшее профессиональное образование

право заниматься пед. деятельностью

2.1. Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых: – организация разработки и(или)разработка программ и инструментария изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; – организация и(или)проведение изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; – формирование предложений по определению перечня, содержания программ дополнительного образования детей и взрослых, условий их реализации, продвижению услуг дополнительного образования, организации на основе изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых. Необходимые умения: – формулировать и обсуждать с руководством организации и специалистами задачи, концепцию и методы исследования рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых (далее - исследования), ресурсы, необходимые для его проведения, и источники их привлечения; – формировать план выборки, разрабатывать самостоятельно или с участием специалистов инструментарий исследования; – обеспечивать оптимизацию затрат на проведение исследования; –

Основными направлениями деятельности педагога дополнительного образования являются:

2.1. дополнительное образование обучающихся школы;

2.2. развитие творческих способностей обучающихся;

3. Должностные обязанности

Педагог дополнительного образования выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. комплектует состав обучающихся кружка, секции, клубного и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения;

3.2. осуществляет дополнительное образование обучающихся;

3.3. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности;

3.4. обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся;

3.5. участвует в разработке и реализации образовательных программ;

3.6. составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; ведет установленную документацию и отчетность;

3.7. выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей;

3.8. поддерживает одаренных и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья;

3.9. организует участие обучающихся в массовых мероприятиях;

3.10. оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы;

3.11. обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; проводит инструктаж по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в журнале установленного образца;

3.12. оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

3.13. повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений и других форм методической работы;

3.14. участвует в работе Педагогического совета школы;

3.15. проходит периодические медицинские обследования;

3.16. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;

Педагог дополнительного образования имеет право:

4.1. участвовать в управлении Школой в порядке, определяемом Уставом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

4.7. повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы;

4.10. дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала уроков и в течение 20 минут по окончании уроков.

5. Ответственность

5.1. Педагог дополнительного образования несет ответственность по законодательству Российской Федерации за качество выполнения образовательных программ, жизнь и здоровье обучающихся во время занятий, нарушение их прав и свобод.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, педагог дополнительного образования несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка педагог дополнительного образования может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог дополнительного образования несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Педагог дополнительного образования:

6.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается заместителем директора школы по воспитательной работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет заместителю директора школы по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 5 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. работает в тесном контакте с учителями, родителями обучающихся (лицами, их заменяющими); систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

Согласно должностной инструкции

1.1.1. Проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией поликлиники, регулируя поток посетителей путем рационального распределения больных.

1.1.2. Обеспечивать своевременное выявление больных с кожными и венерическими заболеваниями.

1.1.3. Проводить квалификационную диагностику и лечение больных дерматовенерологического профиля.

1.1.4. Консультировать больных по направлению других специалистов учреждения.

1.1.5. Осуществлять, в соответствии с показаниями, своевременную госпитализацию экстренных и плановых больных.

1.1.6. Обеспечивать преемственность между амбулаторно-поликлиническим учреждениям и стационаром в обследовании и лечении больных.

1.1.7. Соблюдать в своей работе принципы этики и деонтологии.

1.1.8. Осуществлять контроль и руководство работой среднего медицинского персонала кабинета.

1.1.9. Проводить мероприятия по повышению квалификации врачей других специальностей учреждения по вопросам дерматовенерологии.

1.1.10. Организовать и проводить среди населения пропаганду санитарно-гигиенических знаний по профилактике кожных и венерических заболеваний.

1.1.11. Систематически повышать свою профессиональную квалификацию уровень медицинских знаний медицинских сестер кабинета.

1.1.12. Вести медицинские карты амбулаторных больных.

1.1.13. Обеспечивать правильное ведение медицинской документации сестрой кабинета.

Согласно должностной инструкции