Свежие вакансии центра занятости Белгород на 21 сентября 2024

проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения вобласти педагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий и методикобучения;планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой;разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основефедеральныхосновныхобразовательныхпрограммиобеспечиватьвыполнение;применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы;организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную иисследовательскую;использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включенияв образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особымипотребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности;обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связьобучения предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с ученикамиактуальные события современности;осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательныхотношениях;использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в томчисле электронного журнала и дневников школьников);использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в томчисле по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамкахФедеральных государственных образовательных стандартов основного общегообразования и среднего общего образования;владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету,тематические вечера с учетом историко-культурного своеобразия региона;обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курсаучебной дисциплины), в форме предложения специальных заданий,индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлятьпошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимостиприбегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов;

•            владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.;

•            объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

•            разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

•            проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

•            планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;

•            разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету, курсу на основе федеральных основных образовательных программ и обеспечивать их выполнение;

•            применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно- воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

•            организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;

•            использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

•            разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;

•            осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;

•            использовать современные способы оценивания в условиях информационно- коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников школьников);

•            использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках

Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;

•            владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;

•            организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, тематические вечера с учетом историко-культурного своеобразия региона;

обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курса учебной дисциплины), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов

Социальный педагог в школе имеет следующие должностные обязанности:3.1. В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержкеобучающихся в процессе социализации:1анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;2разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;3проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности,социокультурного опыта;4разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в труднойжизненной ситуации;5разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;6планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспеченияпозитивной социализации обучающихся;7осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие исоциальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;8изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и еемикросреды, а также условий жизни;9выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а такженегативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальнойпомощи и необходимой поддержки.10 выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с цельювнесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательногоучреждения;11 осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональнойподготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросахсоциальной адаптации учащихся;12 определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а такжеспособов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современныеобразовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательныересурсы.

Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня.

• Уборка учебных,служебных помещений.

Уборка и содержание в надлежащем состоянии зданий и прилегающих территорий.

Выполняет влажную и сухую уборку помещений на территории школы. Выносит мусор, следит за порядком.

Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, обучающихся:•выявление индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся в процессе образования; •участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов обучающихся;•подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса

Выполняет обязанности по сопровождению ребенка инвалида в школе.

Уборка и содержание в надлежащем состоянии зданий и прилегающих территорий.