Свежие вакансии центра занятости Белгород на 22 июня 2026

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике и т.д.

укрепление здоровья пожилых людей с учетом специфики возраста, а также увеличение продолжительности их жизни; забота об инвалидах и людях с хроническими заболеваниями в сегменте улучшения образа их жизни, самостоятельности, а в случае необходимости решение вопросов, связанных с получением ими соответствующей помощи

Оказывать квалифицированную мед. помощь по специальности (диагностика, лечение, реабилитация). Проводить осмотр, собирать анамнез, оценивать состояние опорно-двигательного аппарата (ОДА). Назначать и интерпретировать исследования (рентген, МРТ, УЗИ, КТ). и т.д.

Разработка коррекционно-образовательной программы . Она должна учитывать особенности и возможности ребёнка с ОВЗ, а также заключение психолого-медико-педагогической комиссии. Проведение занятий и организация досуга . Занятия должны быть направлены на всестороннее развитие детей в разных областях познавательной, речевой, социально-коммуникативной, художественно-эстетической и физической. Систематическая работа по адаптации и социализации . Некоторые дети с ОВЗ могут быть замкнутыми и иметь проблемы в общении, воспитатель помогает преодолевать этот барьер. Создание безопасных условий . Воспитатель несёт ответственность за жизнь и здоровье подопечных, поэтому следит за состоянием детей на занятиях и прогулках. Оценка эффективности работы . Воспитатель проводит мониторинг и определяет, насколько ребёнок усвоил коррекционно-развивающую программу. Поддержка связи с другими специалистами логопедами, учителями-дефектологами по работе с детьми с ОВЗ, психологами, медработниками.

Педагог-психолог в коррекционной школе выполняет обязанности, направленные на психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, оказание психологической и коррекционной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основная цель помочь детям с ОВЗ, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Влажная уборка помещений.

Мелкий ремонт школьной мебели

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета и возраста. Реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий. Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Осуществлять учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии.Проводить работу по речевому развитию