Свежие вакансии центра занятости Белгородская область на 18 июля 2026

- Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, направляет свои действия на помощь в разработке и реализации программ их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей учащихся общеобразовательного учреждения. - Обеспечивает необходимые условия для широкого информирования школьников о действующих детских общественных организациях и объединениях. - Организует, принимает участие в организации каникулярного отдыха школьников, изучая и используя передовой опыт работы с детьми и подростками.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика учащихся. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. Психологическая профилактика

Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации. Организация социально-педагогической поддержки детей в процессе социализации. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся.

- выявлять индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в процессе образования; - обеспечивать педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов; - осуществлять подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - осуществлять организацию участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов; - принимать участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. - выполнять проектирование открытой, вариативной образовательной среды образовательной организации; - обеспечивать повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов; - выполнять проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - осуществлять координацию взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам; - осуществлять разработку и подбор: - методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов; - методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды; - методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - осуществлять методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса; - осуществлять подбор и разработку методических средств для анализа результатов тьюторского сопровождения. - тьютор непосредственно подчиняется заведующему ДОУ и старшему воспитателю.

3.1. Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий. 3.2. Участвовать в составлении меню на каждый день. 3.3. Осуществлять закладку продуктов в последовательности, учитывающей продолжительность их варки. 3.4. Принимать точно по весу доброкачественные продукты из кладовой, обеспечивать их гигиеническую и термическую обработку, культурную подачу пищи детям, в соответствии с номой закладываемых продуктов на одного ребенка. 3.5. Обеспечивать: - правильное хранение и расходование продуктов по назначению; - гигиеническую обработку и подачу пищи в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. 3.1. Отпускать готовую пищу в соответствии с нормой закладываемых продуктов в расчете на ребенка. 3.2. Закладывать и хранить суточные пробы всего дневного рациона согласно санитарно-гигиеническим требованиям. 3.3. Выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий. 3.4. Использовать инвентарь в соответствии с маркировкой и строго по назначению. 3.5. Проводить обработку сырых и вареных продуктов при использовании соответствующих маркированных досок и ножей. 3.6. В обязательном порядке процеживать рыбные и мясные бульоны. 3.7. Проводить заготовку продуктов и овощей. 3.8. Следить за санитарным состоянием кухни, кухонного инвентаря и оборудования и содержать его в чистоте (один раз месяц проводить генеральную уборку). 3.9. Своевременно проходить медицинский осмотр. 3.10. Включать электрические, газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники.

Осуществлять -повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся; - сопровождение инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения и самостоятельного передвижения, на объекте (до места оказания услуги, по путям перемещения к местам сопутствующего обслуживания, включая посещение санитарно-гигиенических помещений); - при необходимости, вызов специалистов, вспомогательного персонала. Обеспечивать: - сохранение и укрепление здоровья обучающихся; - проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя; - санитарное состояние помещений и оборудования; - охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса; - наличие и поддержание в рабочем состоянии кнопок вызова персонала, переговорных устройств, иных средств вызова персонала, расположенных в ДОУ. Оказывать: - помощь инвалидам при поступлении экстренного вызова с закрепленного участка (места пребывания, санитарно-гигиенического помещения и проч.) самостоятельно либо с вызовом дополнительного вспомогательного персонала, экстренных служб; - помощь инвалидам, необходимую для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги; - иную необходимую помощь инвалидам при получении услуг, при получении санитарно-гигиенического и сопутствующего обслуживания, с использованием вспомогательного оборудования и устройств, в том числе помощь в одевании/раздевании, осуществлении личной гигиены, пользовании имеющимся техническими средствами; - содействие инвалидам и сотрудникам на иных участках объекта (при необходимости и поступлении вызова со стороны сотрудников) при посадке инвалидов в транспортное средство и высадке из него перед входом в ДОУ, в том числе с использованием кресла-коляски, при входе в объект и выходе из него, на иных путях движения.

Работа с документами

Организовывать с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь.

выпуск продукции, соответствующей санитарно-гигиеническим требованиям; контроль обеспечения режима и сроков хране ния продовольственных товаров, полуфабрикатов и сырья; своевременное прохождение работниками столо вой периодических медицинских осмотров;