Свежие вакансии центра занятости Белгородская область на 22 июля 2026

выполнении отдельных простых и средней сложности работ и операций по сборке металлоконструкций, установка болтов и шпилек в совмещаемые отверстия узлов металлоконструкций, сборка несложных узлов металлоконструкций под сварку и клепку по чертежам и эскизам с применением универсально-сборочных и специальных приспособлений

Учитель английского языка. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности.

Планирование и реализация образовательных программ с учётомФГОС дошкольного образования(ФГОС ДО). Главное требование к программе всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Организация разных видов активности: утренней зарядки, творческих занятий, подвижных игр на улице. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Воспитательная работа Создание благоприятной и безопасной среды в группе, дружелюбной и поддерживающей атмосферы. Например, воспитатель может проводить игры на знакомство, когда в группе появляется новый ребёнок. Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера. Определение и принятие чётких правил поведения детей в соответствии с уставом детского сада и правилами внутреннего распорядка. Развивающая деятельность Создание развивающей образовательной среды системы условий социализации и индивидуализации детей. Организация предметно-пространственной среды для игры, конструирования, познавательно-исследовательской, изобразительной и музыкальной деятельности ребёнка, а также для его двигательной активности. Ознакомление детей с правилами безопасного поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и здоровью ребёнка. На основе изучения индивидуальных особенностей и рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Взаимодействие с родителями

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Ухаживать за лошадьми; убирать и дезинфицировать конюшню; определять требуемое количество кормов и рациона питания лошадей; производить кормление, поение и чистку животных. Подготовку животных к выезду, запрягание, распрягание.

1. Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ. 2. Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых. 3. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования. 4. Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ.

1. Выполняет профилактические, лечебные, санитарно-гигиенические мероприятия. 2. Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок. 3. Осуществляет контроль за работой пищеблока. 4. Ежедневно подготавливает при участии заведующего производством меню-раскладку (меню-требование) в соответствии с картотекой блюд (наименование блюд, их количество, номера диет, количество продуктов на все блюда, общее количество продуктов). 5. Осуществляет контроль за правильностью закладки продуктов в котел и бракераж готовой пищи (снятие пробы), за выполнением технологических методов приготовления блюд для различных диет, за правильностью отпуска блюд с пищеблока в отделение в соответствии с раздаточной ведомостью, за санитарным состоянием раздаточных и буфетных отделений, инвентаря, посуды, а также за выполнением правил личной гигиены работниками раздаточных. 6. Внедряет принципы рационального и лечебного питания с учетом норм физиологических потребностей, биологических свойств пищевых продуктов в диетотерапии, заболеваний, сохранения пищевой ценности продуктов питания при хранении и кулинарной обработке. 7.Ведет медицинскую документацию.

Приготовление различных видов блюд для детей, проходящих реабилитацию в учреждении. Приготовление различных видов пассировок, томатных,сметанных, молочных и сладких соусов. Приготовление горячих и холодных напитков, фруктовых и овощных соков, компотов, киселей, морсов, муссов, желе и других третьих блюд. Приготовление паровых омлетов, яичных каш, соусов и заправок. Замешивание дрожжевого, сдобного и пресного теста, выпечка из него булочек, пирожков,аладьев, блинчиков, ватрушек и других кулинарных изделий.

Выполняет уборку вверенной территории и поддерживает порядок на ней,

содержать учреждение выполнять мелкий ремонт в здании погрузочно разгрузочные работы