Свежие вакансии центра занятости Белгородская область на 05 июля 2026

Погрузочно-разгрузочные работы; Сборка/разборка оборудования; Землянные работы.

Посадка растений . Уход за посевами и посадками

уборка закрепленной территории

Прием и выдача одежды обучающихся. Поддержание чистоты и порядка в помещении. Подача звонков. Гардеробщик должен знать: требования к поддержанию порядка в гардеробе; нормы и акты, затрагивающие его область деятельности; правила взаимодействия с посетителями; основной состав персонала организации; порядок своих действия в случае возникновения ЧС; способы оперативной связи с соответствующими организациями и руководящим составом в случае возникновения ЧС; правила информирования руководства по проблемным моментам в деятельности гардероба; стандарты приемки и хранения вещей, сдаваемых посетителями в гардероб; критерии, по которым оценивается результативность его работы; правила действий с оставленными вещами, а также в случае утери посетителем жетона; стандарты ведения внутреннего документооборота; стандарты пожарной безопасности и охраны труда; график деятельности организации. За гардеробщиком закреплены следующие обязанности на рабочем месте: Прием от учащихся и посетителей верхней одежды, головных уборов, личных вещей. Проведение осмотра помещения в начале смены и после её окончания на предмет выявления неисправностей. Обеспечение хранения забытых в гардеробе вещей. Информирование заведующего хозяйством о возможных проблемных моментах. Донесение информации до представителей соответствующих служб и руководства организации в случае возникновения ЧС. Поддержание стандартов по пожарной безопасности и охране труда в своей области деятельности. Поддержание чистоты и порядка в гардеробе. Оказание помощи посетителям, в том числе инвалидам и пожилым людям, в границах своей компетенции. Выполнение распоряжений заведующего хозяйством в пределах своих полномочий. Заполнение необходимых документов в соответствии с нормами внутреннего документооборота. Соблюдение стандартов деловой этики.

Самостоятельно, а также с привлечением педагогических и иных работников образовательной организации: 1.1. анализирует внеурочные достижения обучающихся, оценивает их эффективность на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, с использованием компьютерных технологий, в том числе текстовых редакторов и электронных таблиц; 1.2. оказывает содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании; 1.3. информирует обучающихся о действующих кружках и секциях; 1.4. принимает участие в работе ученического самоуправления - как на уровне образовательной организации, так и на уровне классных сообществ; 1.5. поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (волонтерство, флешмобы, социальные акции и др.), позволяющие им проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для своего развития проводить свободное время; 1.6. организует работу по проведению дней единых действий, в рамках всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации и Республики Татарстан; 1.7. составляет медиаплан школьных мероприятий; 1.8. организует работу школьных медиацентров, согласно всероссийским проектам и мероприятиям информационно-медийного направления деятельности; 1.9. вовлекает детей и молодежь (в том числе группы риска) в реализацию федерального проекта Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации через проведение всероссийских патриотических форумов, слетов, акций и других массовых мероприятий, участие в юнармейских проектах, конкурсных движениях, фестивалях, распространение юнармейских программ по организации отдыха детей, их оздоровления, патриотических экспедиций; 1.16. оказывает содействие в проведении учебных занятии, воспитательных и иных мероприятий; 1.19. способствует вовлечению обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности; 1.20. обеспечивает взаимодействие органов самоуправления ОО, педагогических коллективов образовательных организаций и детских общественных организаций; 1.22. принимает участие в организации каникулярного отдыха обучающихся с использованием передового опыта работы с детьми и молодежью;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Ручная уборка и дезинфекция объектов профессиональной уборки; Уход за поверхностями из различных материалов.

2.1. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. 2.2. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды; организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; контроль и оказание помощи при приеме пищи детьми; осуществление работы по освоению воспитанниками правил поведения за столом. 2.3. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедуры; осуществление работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д.; проведение вместе с медработником детского сада и под руководством воспитателя группы ДОУ мероприятий, способствующих психологическому и физическому развитию детей; контроль соблюдения воспитанниками распорядка дня; подготовка воды, предназначенной для процедур закаливания воспитанников и полоскания рта; контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. 2.4. Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна. 2.5. Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях: 2.6. Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. 2.7. Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии. 2.8. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировка белья и полотенец; мытье окон не менее 2 раз в год; санитарная обработка игрушек; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина.

Удаление пыли, подметание и мытьё вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стёкол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий

ликвидация пожаров и проведение аварийно-спасательных работ