Свежие вакансии центра занятости Республика Бурятия на 05 ноября 2025

Согласно должностной инструкции

Расследование преступлений

- подготовка и разработка предложений по включению мероприятий и объектов (внесение изменений) в Стратегии, Концепции, федеральные целевые программы и перспективные планы развития в области дорожного хозяйства; - участие в разработке государственных программ Республики Бурятия в области дорожного хозяйства; - подготовка предложений по внесению изменений в Программы социально-экономического развития Республики Бурятия на среднесрочный и долгосрочный периоды, в республиканский бюджет на текущий и плановый период в области дорожного хозяйства; - подготовка заявок по объектам дорожного хозяйства на очередной финансовый год и плановый период на финансирование за счет республиканского бюджета объектов и мероприятий государственных программ, а также республиканской адресной инвестиционной программы.

розыск без вести пропавших лиц, розыск уголовных преступников,

Охрана общественного порядка

Охрана общественного порядка

Парашютист-пожарный должен знать: -тактику тушения лесных (природных) пожаров; -основы топографии и ориентирования на местности; - методы и способы тушения лесных (природных) пожаров; -правила ведения радиосвязи, порядок радиотелефонного обмена; - правила тушения лесных (природных) пожаров; - принципы дотушивания и окарауливания лесных (природных) пожаров; -особенности тушения лесных (природных) пожаров на особо охраняемых природных территориях и прочее.

Охрана общественного порядка и общественной безопасности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Охрана общественного порядка и общественной безопасности