Свежие вакансии центра занятости Республика Бурятия на 16 сентября 2025

учитель истории

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и(или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена) Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции)) Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы

Проводить практические занятия, учебно-производственные работы, связанные с профессиональным обучением; нести ответственность за реализацию в полном объеме программ производственного обучения согласно учебному плану, графику учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников; принимать участие в организации и обеспечивать контроль за учебным процессом в АСЦ, аттестации и сертификации; готовить оборудование и аппаратуру к занятиям; нести ответственность за учебные кабинеты АСЦ, принимать меры по своевременному оснащению оборудованием, расходными материалами и средствами обучения (составление заявок и технического описания для закупки); организовывать заключение договоров по оказанию платных образовательных услуг населению; обеспечивать контроль за процессом обучения на курсах, занятиях в Центре; разработка учебных программ, учебных планов, расписания занятий, составление договоров об оплате, приказов о зачислении, о выдаче документов и др.; оказывать консультативную помощь при подготовке к аккредитации специалиста по отработке практических навыков на симуляционном оборудовании; участие в подготовке студентов к Чемпионату по профессиональному мастерству Профессионалы в Республике Бурятия.

обслуживание участка по подготовке производства

- Обслуживание участка энергообеспечения

обязанности юриста:Подготовка юридических документов. Это может быть всё что угодно: от договоров и соглашений до актов и доверенностей.Оформление контрактов и сопровождение сделок. Важно не просто составить контракт, но и предусмотреть в нём всё, что может повлиять на сделку.Защита интересов частных лиц и компаний. Юрист может представлять интересы клиента на переговорах или в судебных процессах.Управление документооборотом. Необходимо организовать и оптимизировать документооборот, чтобы все процессы велись корректно, а документы всегда были в надлежащем виде, соответствующем правовым стандартам.Разработка проектов соглашений для судебных и досудебных процессов. Важно заранее продумать стратегию, выстроить правовую аргументацию и защитить интересы клиента на каждом этапе.Гарантия законности и правовой безопасности деятельности. Необходимо не только соблюдать законы, но и своевременно отслеживать все изменения в правовых нормах.Консультирование по различным правовым аспектам. Юрист может проводить обзор и анализ действующего законодательства и предложенных законодательных актов, составлять аналитические документы по различным правовым вопросам.

обязанности логопеда:Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и патологии речи.Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ логопедической коррекции.Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией.Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов.Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций.Работа в тесном контакте с педагогами, консультирование их по вопросам логопедической работы, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.Консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи обучающимся, по результатам диагностики и коррекции.Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проведение пропаганды логопедических знаний.Оформление требуемой документации установленного образца, включая журнал обследования состояния речи, журналы учёта посещаемости занятий и индивидуальных консультаций, индивидуальные речевые карты и другие документы.Реализация дополнительных общеобразовательных программ, утверждённых руководством.Участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.Регулярное повышение профессиональной квалификации, аттестация на соответствие занимаемой должности.Следование правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.Организация пополнения логопедического кабинета наглядным материалом, методической литературой, обеспечение сохранности подотчётного имущества кабинета.

обязанности дефектолога:Диагностика. Обследование детей с ограниченными возможностями здоровья, использование игровых методик и тестов, наблюдение за поведением и реакциями ребят. Задача специалиста обнаружить отклонения и определить их причины.Составление плана коррекции. Специалист разрабатывает программу с учётом индивидуальных особенностей ребёнка, решает, какие методики и упражнения нужно использовать. Также продумывает рекомендации для родителей.Проведение коррекции. Дефектологи занимаются со своими подопечными, следуя индивидуальному плану. Например, делают с детьми упражнения на тренировку мелкой моторики, обучают счёту, проводят игры на развитие речи.Просветительская деятельность. Консультирование педагогов, которые работают с особенными детьми. Дефектологи участвуют в профессиональных вебинарах, семинарах, беседах, ведут различные онлайн-курсы для родителей и специалистов смежных профессий.Оценка результативности коррекционной работы. Специалисты внимательно наблюдают за детьми, отмечают динамику и вносят изменения в программу коррекции, если это необходимо (сокращают или увеличивают длительность занятия, например).Участие в профилактических осмотрах. Это необходимо для раннего выявления и предупреждения проблем.Участие в психолого-медико-педагогических комиссиях.Помощь в адаптации пациентов в социуме.Ведение документации. Это могут быть отчёты, карты развития, рекомендации.Работа с родителями и педагогами.

обязанности педагога-психолога:Разработка и реализация психолого-педагогических программ профилактической направленности, коррекционно-развивающих программ, программ, способствующих позитивной социализации обучающихся.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем.Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности.Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований, а также с другими сотрудниками учреждения и родителями учащихся.Участие в составлении образовательных планов учреждения.Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся.Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития.Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей.Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения.Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися.Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений.Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями.Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения.Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности.Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения.

Тракторист 6 разряда: Отвечает за наличие пакета документов, предоставляющих право на управление трактором. Содержит транспортное средство в надлежащем техническом состоянии. Выполняет работу качественно и своевременно. Ежедневно выполняет следующие виды работ: - получает и сдаёт документы, ключи; - оформляет путевой лист в бухгалтерии; - получает в 08:00ч задание на день; - получает подотчёт в бухгалтерии денежные средства на ГСМ; - в конце рабочей смены предоставляет в бухгалтерию отчёт по путевым листам; - выполняет осмотр и мойку трактора; выполняет эксплуатационный и капитальный ремонт трактора самостоятельно, при невозможности – согласовывает с руководителем план действий по устранению неисправностей. Участвует в работе по отводу и таксации и иных работ по указанию непосредственного начальника. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.