Свежие вакансии центра занятости Республика Бурятия на 20 ноября 2024

Решение вопросов, касающихся финансово-экономической и производственно-хозяйственной деятельности учреждения, в пределах предоставленных ему законодательством прав, поручение ведения отдельных направлений деятельности  другим должностным лицам – начальникам структурных подразделений, руководителям производственных единиц. Участие в разработке и реализации планов текущих и капитальных ремонтов основных фондов, составлении смет хозяйственных расходов. Организацию проведения ремонта помещений, контроль за качеством выполнения ремонтных работ. Контроль за обеспечением структурных подразделений учреждения мебелью, хозяйственным инвентарем, средствами механизации инженерного и управленческого труда, их сохранностью и проведением своевременного ремонта. Оформление необходимых документов для заключения хозяйственных договоров по вопросам, отнесенным к его ведению. Контроль за рациональным расходованием материалов и средств, выделяемых для хозяйственных целей.

1.Отвечает за санитарное состояние полов в жилых комнатах, полов, окон, панелей в  коридорах

2.Согласно правилам санитарии и гигиены, делает уборку с применением дезинфицирующих средств

3.Осуществляет влажную уборку помещений два раза в день, генеральную уборку два раза в месяц.

4. Удаляет пыль, моет вручную или при помощи приспособлений стены, полы, оконные рамы, стекла, мебель, чистить ковровые изделия и т.д.

5.Очищает урны и промывает их с дезинфицирующими растворами, собирает мусор и  уносит его в установленное место

Оказание услуг общего ухода и помощи при осуществлении повседневной деятельности получателям социальных услуг, нуждающимся в постороннем уходе. Организация приема пищи и проведение кормления получателей социальных услуг, нуждающихся в постороннем уходе. Повседневное наблюдение за самочувствием и состоянием здоровья получателей социальных услуг, нуждающихся в постороннем уходе. 

• взаимодействие с посетителями, консультация по выбору алкоголя; 
• поддержание чистоты и порядка в рабочей зоне и уход за барными инструментами;
• контроль состояния барного оборудования и инвентаря;
• проверка возраста клиентов при заказе алкоголя; 
• управление платёжными операциями;

1. Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования

2. Проводит своевременный и качественный ремонт и модернизацию в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию, действующими техническими условиями и нормами

3. Изучает условия работы устройств, выявляет причины преждевременного износа, принимает меры по их предупреждению и устранению

4. Контролируют качество выполняемой работы, соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности

Оказывать содействия в разработке документов нормативно-правового характера;  принимать участие в разработке внутренних документов Учреждения. Проводить правовую экспертизу проектов приказов, издаваемых Учреждением, визировать их. Оказывать консультативную правовую помощь структурным подразделениям Учреждения. Осуществлять методическое руководство правовой работой

Сервирует столы. Своевременно меняет скатерти и салфетки по мере их загрязнения. Принимает заказ от посетителей, помогает посетителям выбрать блюда и напитки, ориентирует их по времени приготовления заказанных блюд. Распределяет заказ по месту его выполнения между барменом и поваром. Контролирует своевременность приготовления и товарный вид блюд перед подачей на стол. Подает заказанные блюда.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• изучение особенностей личности учащихся и их микросреды, условий жизни; 1
• выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки; 1
• выступление посредником между обучающимися и учреждением, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; 1
• определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, способов решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии; 1
• принятие мер по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся; 1
• организация различных видов социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятий, направленных на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участие в их разработке и утверждении; 1
• содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечение охраны их жизни и здоровья; 1
• участие в организации самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской; 1
• обсуждение с обучающимися актуальных событий современности; 1
• участие в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой; 1
• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 1
• выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности. 

Подача звонков, регистрация посетителей.