Свежие вакансии центра занятости Улан-Удэ на 19 октября 2024

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.

Планирование и проведение учебных занятий.

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.

Производит уборку классов, коридоров, туалетов, лестниц и других помещений в школе; вытирает пыль с мебели, стен, подоконников, оконных рам; очищает урны, выносит мусор в установленные места; чистит унитазы и раковины, после чего дезинфицирует их и т.д.

     Дворник обязан:

Осматривать рабочую зону и убедиться в том,  что  все  колодцы закрыты крышками,  траншеи ямы огорожены,  а на территории нет торчащих из земли острых предметов (арматуры, проволоки,  битого крупного стекла и пр.).

Проходить  периодические  медицинские осмотры в   установленном  порядке.

Подносить   (подвозить)   необходимый   для  уборки   инвентарь и материалы (поливочные шланги, песок и пр.).

Проходить  инструктаж по охране труда и производственной санитарии.

Производить уборку закрепленной за ним территории.

Ограждать   опасные   участки   и   сообщать   об  этом  своему руководителю.

Вызывает специализированную аварийную бригаду при  прорыве  трубопроводов (канализации, водоснабжения, отопления и прочих).

Извещать  своего    руководителя   о   любой ситуации, которая угрожает здоровью и жизни людей,  о каждом несчастном случае, произошедшем на обслуживаемой территории.

Очищать установленные на территории урны по мере их наполнения (но не реже двух раз в день) и места их установки.

 Принимать  меры  по  предупреждению  нарушений порядка и преступлений   на обслуживаемом участке.

Осуществлять   промывку   и   дезинфекцию   урн   по  мере  их загрязнения.

Осуществлять  профилактический  осмотр,  удаление  мусора   из мусороприемных камер и их уборку.

Производить покраску урн по  мере  необходимости  (но  не  реже одного раза в год).

Очищать крышки канализационных, пожарных колодцев.

Включать и выключать освещение на обслуживаемой территории.

Рыть и прочищать канавки и лотки для стока воды.

Очищать  территорию,  тротуары и проезды от  пыли, снега и мелкого бытового мусора с предварительным увлажнением территории.

Производить  на   закрепленной   территории   поливку   зеленых насаждений и их ограждений.

Обеспечивать   сохранность   оборудования    и    эксплуатацию поливочных кранов для поливки и мойки из шлангов.

Проводить мероприятия  по  подготовке  уборочного оборудования и  инвентаря  к работе в зимний период.

Скалывать лед и удалять снежно-ледяные образования.

Посыпает территорию песком.

Подметать территорию, очищать ее ото льда и снега.

Производить  очистку  ото  льда  и снега пожарных колодцев для свободного доступа к ним.

Расчищать канавы для  стока  талых  вод  к    приемным колодцам и люкам  ливневой сети.

Удалять   и   складывать снег  в  местах,  не  препятствующих свободному движению пешеходов и проезду автотранспорта

Расчищать  проходы  для  движения пешеходов в период интенсивного снегопада (более 1 см/час).

Выполнять прочие работы по уборке территории.

   

• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся

Уборка и транспортировка мусора на территори детского сада

Младший воспитатель, помогает воспитателю проводить познавательные занятия и игры с детьми, учит соблюдать режим дня, обслуживать себя. В обязанности младшего воспитателя ДОУ входит контроль и поддержание чистоты в группе, дезинфекция игрушек, столов, сантехники, раздача еды детям, сервировка столов, гигиена детей.

уход и присмотр за детьми, обеспечение безопасности детей, обеспечение соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха, воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с ФГОС, организация разнообразной игровой деятельности. Качественно и своевременно выполнять возложенные на него функции в соответствии с требованиями действующего законодательства, нормативных актов, положений, инструкций и приказов администрации.

Сухая и влажная уборка помещений.

Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Планирование и проведение учебных занятий
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе