Свежие вакансии центра занятости Чеченская Республика на 13 сентября 2025

планирование меню, подготовка и приготовление пищи; планирование, руководство и координация работы помощников на кухне; проверка качества продуктов; взвешивание, измерение и смешивание ингредиентов согласно рецептам и по своему усмотрению.

уборка на территории учреждения

ведение похозяйственных книг

Вести учет лекрарств, медицинских книг, проверка санитарного состояния

Помощь поварам в приготовлении блюд. Помощь другим кухонным работникам в рамках своей компетенции. Информирование шеф-повара о возможных проблемах с качеством ингредиентов, готовых блюд, работой кухонного оборудования. Переноска грузов, доставляемых на кухню, и их сортировка. Размещение готовых блюд на раздаче. Вскрытие упаковок доставленной продукции. Подготовка кухонного оборудования к началу работы.

Преподавание по дополнительным профессиональным программам (далее ДПП), ориентированным на повышение уровня квалификации: Профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации ДПП.

осуществляет методическую работу в Институте всех типов и видов; анализирует состояние учебно-методической работы в Институте и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности; принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников; оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Института, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам; организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы Института; обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников; организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности; участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки педагогических работников по соответствующим направлениям их деятельности; обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования;

Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий. Участвует в научно-исследовательской работе Центра, иного подразделения Института. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Под руководством доцента или старшего преподавателя разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы, организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий. Создает условия для формирования у обучающихся (слушателей) основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований Центра семинарах, совещаниях и конференциях, иных мероприятиях образовательного учреждения.

Организует текущее и перспективное планирование деятельности центра с учетом целей, задач и направлений, для реализации которых он создан; Издает необходимые распоряжения, контролирует выполнение плановых заданий; Осуществляет координацию деятельности работников центра, создает условия для их работы; Организует и проводит учебно-методические (научные, научно-методические) семинары (совещания, конференций) и иные мероприятия; Координирует подготовку, рецензирование и издание учебно-методических документов, выполнение научно-исследовательской, научно-методической работы; Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации.

В обязанности работника входит: организация процесса индивидуальной работы с обучающимися; персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения; координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений его повышения квалификации: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);