Свежие вакансии центра занятости Сим на 10 сентября 2025

Выступление посредником между обучающимися и учреждением, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся и их микросреды, условий жизни

Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении детей (подростков) и своевременно оказывает им психологическую помощь и поддержку. Ведёт работу по психологической подготовке ребёнка для проживания в семье.

Контролирует работу с личными делами Ведет ежемесячно планирующую, учетную, отчетную, аналитическую, статистическую отчетность (ежемесячную, квартальную, полугодовую, годовую) по всем направлениям. Разрабатывает договор, ИППСУ и реализует план индивидуальной работы с семьями.

- Проводить психологическую диагностику различного профиля и назначения, - составляет психологические заключения (характеристики) по результатам исследовательских работ, с целью планирования реабилитационной работы, - Проводить консультации и психологические диагностики, - Проводить социально-психологический патронаж семей

ОСУЩЕСТВЛЯЕТ АМБУЛАТОРНЫЙ ПРИЕМ И ПОСЕЩЕНИЯ НА ДОМУ; ОКАЗЫВАЕТ НЕОТЛОЖНУЮ ПОМОЩЬ, ПРОВОДИТ КОМПЛЕКС ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ, ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИХ И РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ; СОДЕЙСТВУЕТ В РЕШЕНИИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ

Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в отсутствие воспитателя, следит за сохранностью личного имущества воспитанников в семье и выданного для работы инвентаря

выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи; помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость, защита его прав. поддержать, помочь и стимулировать детей на получение знаний и умений, на развитие способностей.

Оказывает психологическую помощь гражданам, обращающимся в отделение профилактики социального сиротства, в связи с трудной жизненной ситуацией. Проводит психологическое обследование личности граждан, анализ поведения. Осуществляет психологическую коррекцию нарушений общения у детей, искажений в психическом развитии ребенка, конфликтных взаимоотношений в семье родителей с детьми. Проводит профилактическую работу с целью предотвращения кризисных ситуаций и улучшения внутрисемейных отношений. Разрабатывает план мероприятий по реализации программы реабилитации семьи. Оказывает помощь специалистам отделения профилактики социального сиротства. Проводит работу по профилактике наркомании

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Развитие инициативы обучающихся по использованию математики