Свежие вакансии центра занятости Чукотский автономный округ на 22 мая 2026

Руководит работой хореографического коллектива художественной самодеятельности, ансамбля песни и танца, разрабатывает и ставит танцевальные номера и хореографические композиции для концертных программ, праздников, театрализованных представлений. Подбирает репертуар. Проводит репетиции с творческим коллективом и отдельными исполнителями, участвует в подготовке массовых представлений. Разрабатывает перспективные и текущие планы работы коллектива. Ведет журнал учета работы. Обеспечивает регулярность занятий творческого коллектива, а также осуществляет контроль посещаемости участников коллектива. Работает по совершенствованию исполнительского мастерства, организует учебно-методическую работу. Проводит творческие отчетные мероприятия о результатах деятельности хореографического коллектива (концерты). Обеспечивает наполняемость коллектива. Готовит репертуар коллектива и регулярно его обновляет.

1.1. Руководство деятельностью Добро.Центра по привлечению волонтеров и проведению мероприятий в сфере добровольчества (волонтерства), благотворительности и развития гражданских инициатив; 1.2. составление стратегических и текущих планов, их согласование с ежегодной повесткой Федеральной сети Центров общественного развития Добро.Центр; 1.3. участие в федеральных, региональных и муниципальных мероприятиях, проектах, конференциях по профилю деятельности в сфере добровольчества (волонтерства), благотворительности и развития гражданских инициатив; 1.4. контроль реализации собственных проектов и программ по направлениям добровольчества (волонтерства), благотворительности и развития гражданских инициатив; контроль внесения актуальной информации о деятельности на Платформу ДОБРО.РФ;

1. Разрабатывать и проводить игровые программы, конкурсы, как самостоятельные виды досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений, организация и проведение культурно-массовых мероприятий. 2. Организовывать развлечения, коллективные формы игрового общения и досуга населения; 3. Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ, игровых форм коллективного досуга, художественного оформления, музыкального сопровождения и технического оснащения;

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Сварка средней сложности деталей, узлов и конструкций из углеродистых сталей и простых деталей из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва, кроме потолочного. Ручная дуговая кислородная резка и резка бензорезательными и керосинорезательными аппаратами, строгание деталей средней сложности из малоуглеродистых, легированных, специальных сталей, чугуна и цветных металлов в различных положениях. Наплавление изношенных простых инструментов, деталей из углеродистых и конструкционных сталей.

Обязан: 1. Сварка средней сложности деталей, узлов и конструкций из углеродистых сталей и простых деталей из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва, кроме потолочного. 2. Ручная дуговая кислородная резка и резка бензорезательными и керосинорезательными аппаратами, строгание деталей средней сложности из малоуглеродистых, легированных, специальных сталей, чугуна и цветных металлов в различных положениях. 3. Наплавление изношенных простых инструментов, деталей из углеродистых и конструкционных сталей.

Управление автомобилем ((УРАЛ, водовоз). Определение и устранение возникших во время работы на линии неисправностей.

Обслуживание и ремонт сантехнического оборудования Выполнение заявок потребителей

4 разряд Выполнение работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Обязан: 1. Сварка средней сложности деталей, узлов и конструкций из углеродистых сталей и простых деталей из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва, кроме потолочного. 2. Ручная дуговая кислородная резка и резка бензорезательными и керосинорезательными аппаратами, строгание деталей средней сложности из малоуглеродистых, легированных, специальных сталей, чугуна и цветных металлов в различных положениях. 3. Наплавление изношенных простых инструментов, деталей из углеродистых и конструкционных сталей.