Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 06 ноября 2025

Подготовка праздников

МОНТАЖ, ДЕМОНТАЖ И ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ. ОЧИСТКА ОТ СНЕГА И ЛЬДА ДВОРОВЫХ ТЕРРИТОРИЙ. СЕЗОННАЯ ПОДГОТОВКА ОБСЛУЖИВАЕМЫХ ЗДАНИЙ, СООРУЖЕНИЙ

В течение всего периода эксплуатации котельной сохраняется круглосуточная работа котельной с продолжительностью смен у операторов не более 12 часов. Оператор должен работать по утвержденному графику. Дежурство в течение двух смен подряд не допускается. Оператор котельной исполняет следующие обязанности: 2.1. Проводит растопку, пуск и остановку котлов и питание их водой, регулирует процесс горения топлива. 2.2. Наблюдает по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котле, давлением пара и температурой воды, подаваемой в отопительную систему. 2.3. Регулирует работу (нагрузку) котлов в соответствии с графиком потребления пара. 2.4. Ведет сменный журнал, своевременно вносит в него отметки и замечания, возникшие в процессе работы. 2.5. Ежедневно следит за расходом газа и записывает показания счетчика котельной. 2.6. Принимает все меры по бесперебойному обеспечению производства паром в необходимом количестве и в установленных параметрах. 2.7. Проводит профилактический осмотр котлов, их вспомогательных механизмов, контрольно-измерительных приборов и участвует в планово-предупредительном ремонте котлоагрегатов. 2.8. Не занятый во время дежурства оператор котельной, обслуживает не работающее оборудование, оказывает помощь в ремонте и следит за чистотой и порядком в помещении. 2.9. При возникновении аварийной ситуации обеспечивает остановку котлов и котельной, сообщает ответственному лицу, принимает меры по устранению аварийной ситуации в соответствии с Планом локализации и ликвидации аварийных ситуаций. Обязанности оператора котельной при приеме-сдачи смены Заступающая смена должна прибыть на рабочее место за 15 минут до начала работы. Смена, сдающая дежурство, должна обеспечить работу агрегатов в соответствии с заданным режимом и обеспечить чистоту и порядок на рабочем месте. Оператор котельной, заступающий на дежурство, должен: ознакомиться с записями в журнале, которые были сделаны за время, прошедшее после предыдущего дежурства; произвести обход котельной и убедиться в отсутствии утечек и запах газа, исправности газового и теплотехнического оборудования; проверить состояние и убедиться в исправности вентиляции, аварийного освещения, КИПиА; проверить визуально целостность взрывных клапанов; получить сведения о работе оборудования, за которым необходимо вести особо тщательное наблюдение; проверить исправность световой и звуковой сигнализации; выяснить, какие ремонтные работы проводятся; проверить и принять оперативную документацию, оформить прием-сдачу смены, с записью в оперативном журнале о выявленных недостатках в работе оборудования и подписью сначала принимающей, а потом сдающей смены.

1. Необходимо изучить предварительные материалы базовых условий сотрудничества 2. Пройти подготовку (теоретическую, техническую) по профилю руководителя проектов модернизации освещения 3. При подтверждении Вашей должной квалификации, необходимо определить объекты проекта. 4. Достижение договоренностей с заказчиками проекта 5. Реализация проекта и получение зарплаты, регулярных доходов, прибыли.

Способствовать развитию детских общественных организаций и объединений, помогать в разработке и реализации программ их деятельности. Организовывать коллективно-творческую деятельность детских организаций и объединений в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни. Создавать в школе благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время. Заботиться о здоровье и безопасности доверенных ему обучающихся, соблюдать нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

1. Организация работы по реализации Государственного плана подготовки управленческих кадров. 2. Проведение конкурсного отбора специалистов для подготовки управленческих адров. 3. Разработка предложений по реализации государственной политики в сфере молодежной политики. 4. Участие в разработке пронозов социально-экономического развития РД, государственных программ РД. 5. Мониторинг состояния социальной сферы, разработка годовых, ежеквартальных и ежемесячных отчетов.

1. Работа в прикладных программных продуктах по управлению финансово-бухгалтерской отчетности. 2. Осуществление начислений, учет, контроль за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью осуществления платежей в бюджет. 3. Проведение расчетов с поставщиками и подрядчиками. 4. Составление отчетности об исполнении бюджета

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей