Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 13 мая 2026

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Отвественность, дисциплинна, пунктуальность.

Психологическая поддержка граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации. Работа с инвалидами и детьми-инвалидами. Психологическое консультирование. Профилактика и коррекция.

Принимает участие в организации и проведении официальных культурных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, молодежных мероприятиях различного уровня; Оказывает помощь в организации мероприятий по проведению государственных праздников и массовых мероприятий международного, всероссийского, регионального и городского уровней, проводимых на территории городского округа; Владение навыками работы с оргтехникой (с компьютером, ксероксом, сканером и т.д.). Набор на компьютере документов по заданию начальника отдела в установленные сроки в соответствии с требованиями инструкции по делопроизводству; Обеспечение сохранности документов при наборе на компьютере, ксерокопировании, сканировании; Осуществляет набор на компьютере проектов муниципальных программ, рекламных материалов, каталогов, брошюр, туристических программ, планов памятных дат и событий, крупных культурно-массовых мероприятий, проводимых на территории городского округа город Кизляр; Работа в электронных программах, касающихся компетенции отдела; Принимает участие в организации и проведении официальных культурных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, молодежных мероприятиях различного уровня; Оказывает помощь в организации мероприятий по проведению государственных праздников и массовых мероприятий международного, всероссийского, регионального и городского уровней, проводимых на территории городского округа; Владение навыками работы с оргтехникой (с компьютером, ксероксом, сканером и т.д.). Набор на компьютере документов по заданию начальника отдела в установленные сроки в соответствии с требованиями инструкции по делопроизводству; Обеспечение сохранности документов при наборе на компьютере, ксерокопировании, сканировании; Осуществляет набор на компьютере проектов муниципальных программ, рекламных материалов, каталогов, брошюр, туристических программ, планов памятных дат и событий, крупных культурно-массовых мероприятий, проводимых на территории городского округа город Кизляр; Работа в электронных программах, касающихся компетенции отдела;

1. Проведение технического сопровождения (монтаж, наладка, установка) вычислительной техники, программного обеспечения (офисные пакеты и другое специальное ПО), оргтехники (принтеры, копиры, факсы, многофункциональные устройства. Интерактивные планшеты и.т.п.); 2. Обеспечение правильной эксплуатации и бесперебойной работы компьютерной техники; 3. Установка программного обеспечения на рабочие станции; 4. Участие в восстановлении работоспособности систем при сбоях и выходе из строя сетевого оборудования и программного обеспечения. Восстановление работоспособности систем. 5. Проведение мониторинга сети, выявление и устранение неисправностей в работе ЛВС. 6. Обеспечение правильной эксплуатации и бесперебойной работы компьютерной техники администрации. 7. Осуществление защиты ПК от вредоносных программ, вирусов, проведение мониторинга актуальности антивирусных баз; 8. Участие в приемке, монтаже и испытаниях новых программно-аппаратных средств.

Умение работать с компьютером, составлять рабочие программы, заполнять журнал в ЭОД, дисциплинированность, умение работать с родительской общественностью, вести документацияю

организация УПВ, создание рабочих программ, работа с электронным журналом в ЭОД

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Содействие в получении образования, помощь в подготовке и подаче документов в образовательные организации Содействие в получении услуг по трудоустройству, помощь в подготовке и подаче документов в государственные учреждения службы занятости населения