Свежие вакансии центра занятости Хабаровский край на 28 апреля 2026

должностные обязанности согласно трудового договора и должностной инструкции

Монтаж и установка силовых электротехнических установок силовых и измерительных трансформаторов, коммутационных аппаратов высокого напряжения, монтаж распределительных устройств и щитов; Прокладка кабельных линий, подготовка трассы прокладки кабеля, монтаж кабельных каналов и лотков; Строительство воздушных линий электропередач, монтаж опор, изолирующей арматуры и проводов; Монтажные и сервисные работы в сетях телефонной связи, освещения, устройство охранно-противопожарных систем; Монтаж и обслуживание промышленных технологических установок станки и обрабатывающие линии, конвейерное оборудование, транспортеры и т.д.; Сборка, монтаж и ремонт электрических двигателей и электроприводов; Устройство распределительных низковольтных щитов, монтаж пускорегулирующей аппаратуры, устройств защиты и управления электрическими цепями; Обслуживание и ремонт строительной и промышленной техники, ремонт электрической части автотракторной техники; Выполнение текущих, средних и капитальных ремонтов оборудования в условиях мастерской или по месту его эксплуатации с полной разборкой, заменой дефектных узлов и агрегатов, регулировкой отдельных технологических агрегатов; Выполнение монтажно-строительных, слесарных, сварочных и пуско-наладочных работ; Ведение технической документации, соблюдение требований охраны труда и технологии выполнения работ.

Организация и контроль работы бригады по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций. Обеспечение эффективности управления эксплуатационным обслуживанием оборудования электрических сетей филиалов Общества для обеспечения надежного и бесперебойного электроснабжения потребителей, подключенных к сетям Общества или к сетям, эксплуатируемым на договорной основе; планомерное и эффективное проведение ремонтных работ, рациональное использование финансовых, материальных и трудовых ресурсов, обеспечение качества отремонтированного оборудования, зданий и сооружений.

принимают на склад, хранят и выдают со склада различные материальные ценности, отбирают и комплектуют партии товаров согласно сопроводительным документам

Охрана труда

Осуществление ремонта транспортных средств

1. Организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и ее проведение. 2. Координирует работу учителей, классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога и других непосредственно подчиненных работников. 3. Осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков, групп продленного дня и проведением внешкольных мероприятий; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия кружков и групп продленного дня, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов. 4. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение учителями, классными руководителями, другими педагогами журналов групп продленного дня, классных журналов, другой документации. 5. Участвует в проведении административно-общественного контроля по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, в расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися, и т. д.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); - очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; -чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; - в каникулярное время привлекается к мелкому ремонту, побелке и покраске помещений, уборке территории и др.; - соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; - наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу и т.д.