Свежие вакансии центра занятости Хабаровск на 13 ноября 2025

Содержание в чистоте территории учреждения. Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции

Осуществлять ремонт электрооборудование (замена ламп, выключатель, розетка); ремонт стульев, столов; сантехнические работы (краны, унитазы и т.д)

Уборка помещений пищеблока, мытье посуды, чистка овощей.

Проведение противоэпизоотической, лечебно-профилактической работы на обслуживаемой учреждением территории; обеспечение ветеринарно-санитарного и эпизоотического благополучия на обслуживаемой учреждением территории; обеспечение выпуска в реализацию доброкачественной и безопасной в ветеринарно-санитарном отношении продукции животного и растительного происхождения

Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере тех.лбслуживания зданий учреждения. Работа на 0,5 ставки.

Проведение мероприятий по диагностике, профилактике и ликвидации заболеваний животных; оказание лечебной помощи животным; обеспечение ветеринарно-санитарного и эпизоотического благополучия обслуживаемой территории; осуществление ветеринарно-санитарной экспертизы продукции; проведение мероприятий по предупреждению распространения заразных болезней животных через продукты, подлежащих ветеринарно-санитарной экспертизе.

Организация работы и руководство противоэпизоотическим отрядом; организация и проведение мероприятий по диагностике,профилактике и ликвидации заболеваний животных на территории г. Амурска и Амурского района.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Помошник воспиателя по уходу за детьми