Свежие вакансии центра занятости Хабаровск на 21 июня 2026

Приготовление пищи для воспитанников детского сада

Для выполнения возложенных на него функций подсобный рабочий обязан: . 1.Обрабатывать котлы 2.Транспортировать продукты, тару, посуду на кухне. 3Осуществлять первичную обработку мяса, рыбы, овощей. 4.Собирать и выносить пищевые отходы в отведенное место. 5.Проводить уборку пищеблока, мыть кухонную посуду, оборудование, инвентарь.

наведение чистоты на группе

организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО; разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО

Составляние калькуляции стоимости питания учащихся и осуществление контроля по соблюдению норм питания обучающихся. Ведения учёта поступлений и расхода продуктов питания, составление журнала операций. Готовит материальный учёт. Контроль расчёта за продукты питания, проводение сверок с организациями-поставщиками. Участие в проведении инвентаризации материальных ценностей. Участие при проведении ревизии продуктового склада столовой.

организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО; разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО

присмотр и уход за детьми согласно должностной инструкции

Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка прилегающей территории, покос травы, иные хозяйственные работы в соответствии с должностной инструкцией