Свежие вакансии центра занятости Хабаровск на 14 ноября 2025

1. Убирает и содержит в надлежащем санитарном состоянии здания, сооружения, объекты и прилегающие к ним территории (дворы, тротуары, сточные каналы, урны, мусоропроводы, лестничные площадки и марши, помещения общего пользования, кабины лифтов, подвалы, чердаки и т.д.). 2. Осуществляет периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ. 3. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. 4. Правильно использует рабочий инвентарь, ручной инструмент, оборудование Учреждения. 5. Устраняет повреждения и неисправности в Учреждении. 6. Устанавливает, при необходимости, и проверяет наличие переносных ограждений. 7. Очищает территорию, проезды и тротуары от снега, пыли и мелкого бытового мусора. 8. Удаляет и складирует снег в местах, не препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешеходов. 9. Производит очистку от снега и льда пожарных колодцев для свободного доступа к ним. 10. Посыпает территорию песком. 11. Расчищает канавы для стока талых вод к люкам и приемным колодцам ливневой сети.

Ручная дуговая и плазменная сварка средней сложности деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, и сложных деталей, узлов, конструкций. Ручная кислородная резка сложных деталей из высокоуглеродистых, специальных сталей, чугуна и цветных металлов.

Убирает и содержит в чистоте служебные и производственные помещения, санитарные узлы, лестницы, коридоры. Удаляет пыль со стен, потолка, мебели и ковровых изделий вручную щетками или пылесосами. Моет стены, полы, оконные рамы и стекла, дверные блоки. Чистит и дезинфицирует санитарно-техническое оборудование (унитаз, раковина и. т. д.).

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

-планирование учебной и воспитательной работы -обучение и воспитание младших школьников с учетом специфики преподаваемых предметов в начальной школе и возраста обучающихся -содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры -обеспечение режима соблюдения санитарных норм и правил техники безопасности в образовательном процессе

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете химии. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС).

-психологическая диагностикакоррекционная работа -консультирование родителей и учителей -психологическое просвещение -участие в педсоветах и родительских собраниях -психологическая профилактика

Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции

согласно должностной инструкции

Для выполнения возложенных на него функций подсобный рабочий обязан: . 1.Обрабатывать котлы 2.Транспортировать продукты, тару, посуду на кухне. 3Осуществлять первичную обработку мяса, рыбы, овощей. 4.Собирать и выносить пищевые отходы в отведенное место. 5.Проводить уборку пищеблока, мыть кухонную посуду, оборудование, инвентарь.