Свежие вакансии центра занятости Хабаровский край на 18 ноября 2024

Выполняет комплекс геологических исследований при изучении недр и решении других геологических задач. Выполняет геологические исследования в полевых и камеральных условиях при проведении поисково-съемочных, геофизических и других работ геологического характера. Осуществляет сбор фактической геологической информации и материала, а также их документирование. Анализирует, систематизирует, обобщает геологическую информацию и другие фактические материалы, осуществляет геологическую интерпретацию геофизических и геохимических данных. Составляет графические материалы, характеризующие геологическое строение изучаемого района работ (схемы, карты, разрезы, планы, диаграммы, колонки и т.п.). Обеспечивает и контролирует соблюдение методических положений, инструкций и требований по геологическому изучению недр и производству геологоразведочных работ. Участвует в работах по опробованию полезных ископаемых. Осуществляет геологический надзор за проведением технологических исследований минерального сырья в промышленных условиях. Принимает участие в выполнении опытно-методических и тематических работ, в подсчете запасов полезных ископаемых, освоении новых технических средств и технологий. Составляет и представляет в установленном порядке учетно-отчетные материалы по геологическим исследованиям. 

Управление экскаватором при производстве вскрышных, добычных, переэкскавационных, зачистных, отвальных и погрузочно-разгрузочных работ. Разработку горной массы и грунта. Перемещение топлива и различных материалов на складах, на транспортные средства, в отвал. Перемещение горной массы, грунта на борт карьера или в отвал. Планировку забоя, верхней и нижней площадок уступа. Перемещение экскаватора в процессе работы. Регулирование ходовых механизмов. Заоткоску уступов на промежуточных железнодорожных складах на должную величину угла склада при транспортировании горной массы автомобилями, производство работ по заоткоске уступов по конечному контуру, разработку дренажной канавы. Очистку габарита на приямке. Обеспечение технически правильной разработки забоя и эффективного использования экскаватора. Послойная разработка грунта. Обеспечение выемки горной массы по сортам. Погрузку полезного ископаемого и породы в железнодорожные составы, думпкары, на платформы, автомашины и в бункера. Укладку породы в выработанном пространстве и на отвале. Производство селективной разработки забоя. Профилирование трассы экскаватора. Очистку от породы транспортных средств и железнодорожных путей. Проверку заземления и включение в сеть силового кабеля. Экипировку парового экскаватора. Заправку экскаватора горючими и смазочными материалами и водой. Наблюдение за показаниями средств измерений, прочностью канатов, креплением двигателей, тормозными устройствами. Опробование ходовых механизмов. Очистку ковша от налипшего грунта. Укладку щитов настила и сланей под экскаватор. Ведение установленной технической документации. Профилактический осмотр и участие в ремонте экскаватора. Управление канавокопателем. Обслуживание сменного навесного оборудования экскаватора (погрузочного устройства, кабелепередвижчика и так далее). Выполнение стропальных и такелажных работ при ремонте экскаваторов.

Разрабатывает календарные планы (графики) осмотров, проверок и ремонта бурового (горнопроходческого) оборудования, а также организует их своевременное и качественное исполнение с учетом плана проведения геологоразведочных работ. Обеспечивает проведение внеплановых ремонтных работ.

Проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с установленной нагрузкой. Планирует процесс обучения, разрабатывает целевые календарно-тематические планы и конспекты уроков обучения учащихся основной, средней общеобразовательной школы, на основе концепции лицейского образования. Определяет цели, содержание, формы, методы и средства обучения

Проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с установленной нагрузкой. Планирует процесс обучения, разрабатывает целевые календарно-тематические планы и конспекты уроков обучения учащихся основной, средней общеобразовательной школы, на основе концепции лицейского образования. Определяет цели, содержание, формы, методы и средства обучения

Проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с установленной нагрузкой. Планирует процесс обучения, разрабатывает целевые календарно-тематические планы и конспекты уроков обучения учащихся основной, средней общеобразовательной школы, на основе концепции лицейского образования. Определяет цели, содержание, формы, методы и средства обучения

Работает в режиме нормированного рабочего дня исходя из 40-часовой рабочей шестидневной недели.  Уборщица служебных помещений непосредственно подчиняется заместителю директора по административно-хозяйственной работе. Проходит инструктаж по правилам санитарии и гигиены, правилам уборки, безопасности и пожарной безопасности под руководством замдиректора по АХР.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

• Обеспечивать выполнение строительно-монтажных и пусконаладочных работ по всем количественным и качественным показателям с соблюдением проектов производства работ. Организует производство строительно-монтажных работ в соответствии с проектной документацией, строительными нормами и правилами, техническими условиями и другими нормативными документами;
• Обеспечивать соблюдение технологической последовательности производства строительно-монтажных работ на участке;