Свежие вакансии центра занятости Хабаровский край на 20 июня 2025

согласно должностной инструкции

Осуществляет первичный прием граждан по вопросам, входящих в компетенцию службы. участвует в выявлении несовершеннолетних граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки и попечительства. участвует в подготовке договора о сопровождении семьи, находящейся в социально опасносм положении. организует коррекуионно-реабилитационную работу с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенных родительских прав и др.

Осуществляет первичный прием граждан по вопросам, входящих в компетенцию службы. участвует в выявлении несовершеннолетних граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки и попечительства. участвует в подготовке договора о сопровождении семьи, находящейся в социально опасносм положении. организует коррекуионно-реабилитационную работу с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенных родительских прав и др.

Проводить ежедневным контроль за санитарным состоянием и содержанием всех помещений детского дома; соблюдением правил личной гигиены детьми и персоналом; Проводит ежедневный контроль за организацией питания: 9.1. Составляет ежедневное меню-раскладку на основе норм питания и в соответст-вии с утвержденными технологическими картами приготовления различных блюд, ис-пользуемых в детском питании; 9.2. Проводить контроль за условиями хранения продуктов на пищевых складах (включая склад для хранения суточного запаса продуктов), за соблюдением товарного со-седства, различных продуктов и соблюдением сроков их реализации в соответствии с ги-гиеническими требованиями (СП 2.4.990-00). 9.3. Проводит оценку технологии приготовления блюд (сохранность биологиче-ской ценности сырья, закладка продуктов в соответствии с меню, безопасность пищи), контролирует выход готовой продукции (вес порции должен соответствовать выходу блюда, указанному в меню). Обеспечивает наличие контрольной порции в обеденном

1. осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников; 2. формирует их эстетический вкус, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности; 3. профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте; 4. составляет индивидуальные маршруты для творчески одаренных воспитанников и реализует их;

1. формирует у воспитанников трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний; 2. осуществляет процесс разработки и реализации программы по трудовому обучению; 3. применяет навыки работы с персональным компьютером, мультимедийным оборудование и браузерами; 4 и др.

Организует комплексное сопровождение замещающих семей, включая: - проведение консультаций с замещающими семьями; - проведение периодического комплексного психолого-педагогическогообследования детей, переданных на воспитание в семьи, оказание им и их законным представителям, а также иным членам семьи психолого-педагогической помощи, направленной на обеспечение нормального воспитания и развития детей в замещающей семье; - разработку комплексного плана индивидуальной работы с замещающей семьей, при необходимости привлечение для его реализации специалистов Службы, органа опеки и попечительства; - организацию и проведение обучающих семинаров, тренингов для замещающих семей. - профилактику отказов детей из замещающих семей, предоставление комплексной помощи ребенку и семье с целью обеспечения безопасных условий развития и воспитания ребенка, сохранения его в замещающей семье. Участвует в реабилитации детей, возвращенных из замещающих семей. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия замещающих семей и их подопечных, способствует гармонизации отношений в системе принимающий родитель - подопечный и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения дезадаптации подопечных, переданных на воспитание в замещающие семьи. Определяет факторы, препятствующие развитию личности подопечных в замещающих семьях и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения, составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации принимающих родителей в проблемах личностного и социального развития подопечных. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ по работе с замещающими семьями с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности подопечных и их принимающих родителей. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии подопечных, переданных на воспитание в замещающие семьи, а также различного вида нарушений их социального развития и проводит их психолого- педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру подопечных, опекунов, попечителей, членов их семей. Участвует в подготовке подопечных к профессиональному самоопределению и самостоятельной жизни. Консультирует специалистов администраций поселений, работников учреждений образования, здравоохранения, культуры, сотрудников правоохранительных органов и др. по вопросам развития подопечных, их воспитания в замещающих семьях и др.

1. знать правила перевозки детей: 2. знать и выполнять требования правил дорожного движения, меры соблюдения техники безопасности и противопожарной безопасности; 3. содержать в технически исправном состоянии автобус; 4. содердать автобус в чистоте; 5. производит прохождение технического осмотра автобуса; 6. систематически заполняет путевые листы

• организация и выполнение маневровой работы при формировании и расформировании составов; • закрепление подвижного состава тормозными устройствами и их изъятие; • обеспечение безопасности движения состава и сохранности груза. При трудоустройстве выплата 20 000 руб

2.1. Своевременно и грамотно выполнять все врачебные назначения лечащего врача-специалиста отделения, а также все манипуляции, разрешенные для выполнения средним медперсоналом. 2.2. Обеспечивать инвалидам, в зависимости от вида и выраженности имеющегося у инвалида нарушения здоровья (лицам с нарушением зрения и слуха, лицам испытывающим трудности при передвижении), беспрепятственный доступ в кабинеты (отделение, палату и т.д.) на всей территории учреждения, т.е.: - персональная помощь, сопровождение при передвижении; помощь при ориентации; помощь в преодолении барьеров, мешающих получению медицинских услуг. 2.3. Активно наблюдать за состоянием пациентов, больных туберкулезом, в палатах, а в случае резкого ухудшения состояния их здоровья, самостоятельно проводить экстренные мероприятия по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам и немедленно вызвать лечащего врача или дежурного врача. 2.4. Присутствовать при обходе пациентов лечащим врачом, зав. отделением или дежурным врачом, сообщать им сведения о состоянии здоровья пациентов, получать указания по уходу. 2.5. Измерять температуру пациентам утром и вечером, а по указанию врача и в другое время суток, записывать температуру, наблюдать за пульсом и дыханием пациентов, измерять по указанию врача, суточный диурез, проводить забор крови, сбор мочи, кала и др. материалов для лабораторных исследований. 2.6. Измерять глюкометром уровень сахара в крови пациента, как по назначению врача, так и самостоятельно, в рамках неотложной помощи, при угрожающих жизни состояниях