Свежие вакансии центра занятости Республика Хакасия на 03 марта 2026

Выполнение ремонта и обслуживания металлургического оборудования

обеспечивает эффективную эксплуатацию, техническое обслуживание и своевременный ремонт электросетей, общего освещения и вспомогательных помещений, электропроводок, электрооборудования. участвует в разработке перспективных и текущих планов электрификации Театра. разрабатывает и представляет на утверждение руководству графики проведения профилактических осмотров, технических уходов и ремонта электрооборудования; организует их своевременный ремонт. грамотно эксплуатирует и своевременно проводит профилактические осмотры и ремонты обслуживаемого оборудования. участвует в составлении заявок на приобретение нового электрооборудования, и их составляющих, инструментов, электроизмерительных приборов, защитных средств и т.д. организует приемку, обкатку, сборку и испытание электрооборудования, сдачу их в эксплуатацию, в том числе после проведения их ремонта. выявляет причины сбоев и аварий при эксплуатации этого оборудования, принимает меры по их предупреждению и устранению.

Управление автомобилем в соответствии с установленным заданием. Заправка автомобиля топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью. Перед выездом на линию убедиться в полноте и правильности заполнения всех реквизитов путевого листа. Проверка технического состояния автомобиля и.т.д. согласно должностной инструкции.

1. Доставка и раздача лечебного питания пациентам отделения: ̶ Получение информации и документации установленного образца для получения готовой пищи на пищеблоке медицинской организации ̶ подготовка транспортной посуды буфетной отделения ̶ оснащение транспортной тележки ̶ использование спецодежды и индивидуальных средств защиты ̶ получение на пищеблоке медицинской организации готовой пищи и буфетной продукции согласно раздаточной ведомости ̶ транспортировка готовой пищи из общего пищеблока в блок питания (буфет, столовая) отделения медицинской организации ̶ подготовка столовой и раздаточной посуды буфетной отделения ̶ информирование пациентов и посетителей о режиме питания и правилах внутреннего распорядка в столовой отделения ̶ порционирование готовой пищи и буфетных продуктов в соответствии с раздаточной ведомостью ̶ обеспечение внешнего вида блюд и необходимой температуры пищи при ее раздаче пациентам ̶ раздача пищи пациентам в соответствии с назначенными диетами ̶ доставка питания тяжело больным пациентам в палаты ̶ обеспечение на отделении источника кипяченой питьевой воды для пациентов ̶ ведение установленной документации раздаточных медицинской организации 2. Обработка посуды. 3. Уборка.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов

Безаварийное управление краном, качественное выполнение строительных, монтажных и погрузочно-разгрузочных работ, содержание автотранспорта и всех механизмов крана в исправном состоянии.

Оперативное и техническое обслуживание оборудования распределительных пунктов, трансформаторных подстанций, линий электропередачи и распределительных сетей