Свежие вакансии центра занятости Республика Хакасия на 02 июля 2026

- п ринимать показания водосчетчиков,расположенных на объектах абонентов по телефону (или другим доступным способом); -своевременно выявлять потребителей, пользующихся услугами и не имеющих договорных отношений с МУП Водоканал - вести работу по заключению договоров с потребителями услуг; - рассчитывать объем потребления услуг и заполнять водопроводно-канализационные карточки; - заносить показания в программу 1С Предприятие; - контролировать состояние узлов учета абонентов и снимать контрольные показания; - формировать пакет выписанных документов для каждого абонента (счет, счет-фактуры), акт сдачи-приема услуг); - своевременно принимать меры по снижению дебиторской задолженности (по телефону напоминания, письменно- уведомления); - осуществлять контроль за соблюдением абонентом сроков поверки водосчетчиков. Своевременно выписывать уведомления о сроках поверки( замены приборов учета); - доставлять абонентам любой другой переписки и документации (акты выверок расчетов, предупреждение, извещение)

- выполнять работы по ремонту сетей, конопатке раструбов труб малых диаметров до 300мм; - определять неисправности водозаборных колонок и пожарных гидрантов на сети; - включать и выключать участки сети малых диаметров по эскизам и схемам; -производить гидравлические испытания ввода сетей малого диаметра; - осуществлять монтаж и укладку водопроводов; - ремонтировать запорную арматуру на сети;

- осуществлять уборку цехов и других производственных помещений, отходов производственного мусора; - осуществлять удаление пыли, подметание и мойку вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков производственных помещений; - осуществлять сбор и транспортировку мусора и отходов в установленное место; - осуществлять расстановку урн для мусора, их очистку и дезинфицирование; - осуществлять чистку и дезинфицирование душевых, гардеробных, унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования на производстве; - приготавливать моющие и дезинфицирующие растворы; - получать моющие средства, инвентарь и обтирочный материал; - соблюдать Правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Начисление и выплата компенсации части родительской платы за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, осуществляющих присмотр и уход за детьми; Подготовка и размещение ЕГИССО ГИС ЕЦП данных в реестре локальных мер социальной защиты; Уверенное владение ПК, знание1С ПРОГРАММЫ, Word, Excel. Работа на 0,27 ставки

Начисление заработной платы в установленные сроки согласно первичных документов, осуществлять контроль за расходованием фонда оплаты труда. Предоставление в установленные сроки сведение для оплаты электронного листка нетрудоспособности в личном кабинете на сайте СФР

Комплектование и составление штатного расписания, проведение тарификации педагогических работников, расчет нормативных затрат, составление плана финансово хозяйственной деятельности (ПФХД), отчетов по сети, статистических отчетовпо подведомственным организациям. Подача заявок и отчетов в вышестоящие организации. Формирования и ведения реестра соглашений и документов о соглашениях (договорах) о предоставлении субсидий в системе Электронный бюджет .

Определение и обоснование начальной (максимальной) цены контракта (договора); Подготовка и размещение в ЕИС извещений об осуществлении закупок, документации о закупках и проектов контрактов (договоров); Обеспечение осуществления закупок, в рамках отклонения участников или заключение контрактов (договоров); Размещение иной информации и документов, которые предусмотрены в ЕИС законодательством РФ; Уверенное владение ПК, знание ЕИС, Word, Excel.

- организация участия детей в проектировании содержания совместной деятельности по основным направлениям воспитания; - педагогическая поддержка учащихся МБОУ СОШ№19 в разработке программ деятельности общественных объединений, с учётом инициативы, интересов и их потребностей; - организация участия педагогических работников и родителей (законных представителей) учащихся в проектировании содержания совместной деятельности; - педагогическое стимулирование детских социальных инициатив; - определение педагогических средств развития самоуправления учащихся совместно с другими субъектами воспитания; - организационно-педагогическая поддержка самоорганизации школьников, их инициатив по созданию общественных объединений в форме консультирования, делегирования функций, обучающих занятий, создания педагогических ситуаций, пошаговых инструкций и сотрудничества;

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.