Свежие вакансии центра занятости Республика Хакасия на 19 сентября 2025

Ремонт,обточка деталей, механизмов

Охрана имущества заказчика, обеспечение пропускного и внутриобъектового режима на объектах охраны

Охрана имущества заказчика, обеспечение пропускного и внутриобъектового режима на объектах охраны

Открывает и транспортирует внутри производственных цехов сырье, полуфабрикаты, продукты, посуду, инвентарь, тару. Производит очистку столовой и кухонной посуды, приборов, подносов, инвентаря, инструментов от остатков пищи и осуществляет их мойку с применением моющих и дезинфицирующих средств. Производит сбор пищевых отходов.

Расчесывание, стрижка волос. Укладка волос. Массаж и мытье головы, нанесение химических препаратов и растворов. Стрижка и бритье с учетом свойств кожи. Дезинфицирование, чистка и проверка инструмента.

Руководит движением поездов на железнодорожной станции,обеспечивает безопасность движения,выполнение графика движения поездов и производство маневровой работы.

В течении смены должен контролировать правильность закрепления вагонов,фактическое наличие тормозных башмаков в стеллажах,,на путях станции,находящихся под подвижным составом,в фактическом наличии башмаков.По указанию дежурного по железнодорожной станции выполняет операции по приготовлению маршрута на местном управлении для маневровых передвижений с пульт-табло,расположенном на маневровом посту.По указанию дежурного по железнодорожной станции производит закрепление на путях станции тормозными упорами,тормозными башмаками порядком и по нормам,а также убирать тормозные опоры упоры,тормозные башмаки,вести пономерной учет тормозных башмаков.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС.

Кухонный рабочий выполняет следующие должностные обязанности: - отвечает за чистоту и порядок по кухне, в овощехранилищах, перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси; - доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырье из кладовой; - открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки, выгружает продукцию из тары; - доставляет готовую продукцию к раздаче; - осуществляет транспортировку продукции, тары, посуды на кухне; - заполняет котлы водой; чистит и моет посуду, оборудование, инвентарь, ванны, пол; вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока, моет оборудование, инвентарь; - включает электрические, газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники; - собирает и выносит пищевые отходы в отведенное место; обеспечивает качественное санитарное состояние помещений, оборудования, инвентаря; - соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, строго соблюдает правила личной гигиены, следит за своим внешним видом; - в период работ, не связанных с выполнением должностных обязанностей привлечение к посильному благоустройству (побелка, покраска, уборка помещений ДОУ, озеленению и благоустройству прогулочных участков и территории) ДОУ; докладывает своему непосредственному руководителю подразделения (шеф-повару) обо всех нарушениях и недостатках и принимает необходимые меры по их устранению; соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности; - проходит медицинский осмотр по графику.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.