Свежие вакансии центра занятости Республика Хакасия на 13 мая 2026

Оказание скорой специализированной медицинской помощи по профилю "анестезиология-реаниматология" вне медицинской организации, включая осуществление мероприятий, способствующих стабилизации или улучшению клинического состояния пациента, с учетом диагноза, возраста и клинической картины в соответствии с действующим порядком оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи

Доставляет в мойку использованную посуду (баки, кастрюли; рабочие детали производственных машин; шнеки, ножи, валы и т.д.) и моет её. По санитарно эпидемиологическим показаниям проводит дезинфекцию, согласно инструкциям по обработке кухонной и столовой посуды дезинфицирующими средствами. В обеденном зале накрывает столы. После кормления воспитанников доставляет использованную посуду в моечный цех и моет ее согласно инструкции о правилах мытья посуды и инвентаря, используя разрешенные к применению в установленном порядке моющие, чистящие и дезинфицирующие средства согласно инструкции по их применению. Уборку обеденного зала проводит после каждого приема пищи и своевременно моет столы, стулья, содержит в чистоте зеркала, раковины (отводящие от них гофры, трубы).

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Участвует в разработке и реализации образовательных программ.

Разрабатывает схемы и комплексы лечебной и гигиенической гимнастики, осуществления подбор физических упражнений и других средств лечебной физкультуры для проведения их в доме-интернате и самостоятельных занятий. Проводит подготовку детей к занятиям лечебной физкультурой, осуществляет контроль за состоянием воспитанников во время проведения процедуры. Обеспечивает контроль за состоянием детей на всех этапах проведения занятий лечебной и спортивной гимнастикой. Осваивает и внедряет в практику работы новые современные методики лечебной физкультуры. Обеспечивает подготовку спортивного инвентаря и помещений для занятий лечебной физкультурой.

Проведение оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетних, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов. Проведение оценки потенциала социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, уточнение потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов. Определение цели и задач социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц. Составление перечня мероприятий для социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц. Определение прогноза социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц, уточнение прогноза социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов. Консультирование специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалидов

Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и наклонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей; Регулирует поведение получателей социальных услуг для обеспечения безопасной образовательной среды; Планирует и проводит учебные занятия; Реализует современные, в том числе интерактивные формы и методы воспитательной работы, использует их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности; Участвует в разработке и реализации общеобразовательных программ; Планирует и реализует воспитательные возможности в различных видах деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); Формирует у получателей социальных услуг культуры здорового и безопасного образа жизни; Оказывает помощь в переделах своей компетенции семье в решении вопросов воспитания ребенка;

Принять от предыдущей смены детей: проверить наличие необходимых предметов по уходу за детьми, соответствие маркировки постельного белья, чистоту в группе, горшечной; обратить внимание на внешний вид детей. В течении рабочей смены производить уборку помещений в соответствии с санитарными правилами, но не реже 2раз в день утром и вечером, а также в любое время суток, в случаи необходимости. Поддерживать санитарное состояние жилого помещения, с соблюдением санитарных норм, согласно графика проводить генеральную уборку; тщательно мыть окна, рамы, батареи, стены, плинтуса; дезинфицирующими растворами мыть тумбочки, столы, стулья, кровати, двери, кафельные плитки, раковины и др. мебель, находящуюся в группе, а также в туалетных комнатах; чистить ковры и прикроватные коврики. Оказывать помощь при передвижении детей-инвалидов с использованием технических, специальных и подручных средств. Осуществлять позиционирование, подъем, поворот и перемещение детей-инвалидов в постели. Менять нательное белье при смене одежды у детей-инвалидов. Оказывать помощь в проведении ежедневных процедур личной гигиены детям-инвалидам.

Ежедневно составляет меню-раскладки в соответствии с картотекой блюд и установленными нормами. Осуществляет периодический подсчет химического состава и калорийности диет, контроль химического состава фактически приготовленных блюд и рационов (содержание белка, жира, углеводов, витаминов, минеральных веществ, энергетическая ценность и др.) путем выборочного направления в лабораторию центра Госсанэпиднадзора отдельных блюд. Проводит анализ энергетической ценности лечебного питания. Контролирует закладку продуктов и отпуск блюд из кухни в отделения, согласно поступившим заказам, проводит бракераж готовой продукции. Осуществляет контроль за санитарным состоянием раздаточных и буфетных, инвентаря, посуды, а также за выполнением работниками раздаточных правил личной гигиены. Проводит учебные занятия с работниками кухни по организации лечебного питания.

Проводит лечебно-консультативный прием по вопросам применения методик лечебной физкультуры с целью восстановления или компенсации утраченных функций и осуществления контроля за их проведением и эффективностью. Участвует в разработке комплексных реабилитационных программ, схем и комплексов лечебной и гигиенической гимнастики, подборе физических упражнений и других средств лечебной физкультуры для проведения их в интернате и самостоятельных занятий. Внедряет в практику работы новые современные методики лечебной физкультуры. Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику занятий лечебной физкультуры в соответствии с установленными правилами, включая подбор необходимых физических упражнений и иных средств.

Осуществляет руководство отделением в соответствии с действующим законодательством и нормативно-правовыми актами. Организует работу коллектива по оказанию качественной медицинской помощи больным. Оценивает состояние воспитанников, требующее оказания медицинской помощи в экстренной форме. Распознает состояния, представляющие угрозу жизни детей, включая состояние клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Оказывает медицинскую помощь в экстренной форме детям при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания). Обеспечивает организацию лечебно-профилактической и хозяйственной деятельности отделения. Осуществляет анализ деятельности отделения и на основе оценки показателей его работы принимает необходимые меры по улучшению форм и методов его работы.