Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 14 сентября 2025

Основными направлениями деятельности заместителя директора по воспитательной работе являются: 2.1. Организация воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса. 2.2. Методическое руководство классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД и старшими вожатыми. 2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в воспитательном процессе.

Основными направлениями деятельности учителя русского языка и литературы являются: - Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастныхособенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой.Проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. - Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры,осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательныхпрограмм. - Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности вучебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечениедолжного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. - Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельностиучащихся по русскому языку и литературе.

охрана, осуществление пропускного и внутриобъектового режима

- выполнение поручений руководителя; - организационная поддержка; - документооборот; - административные обязанности; - коммуникационная поддержка.

Выполнение работ по благоустройству и озеленению, различные виды подсобных работ

1) разрабатывает и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; 3) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; 6) организует, осуществляет контроль и проводит оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7) участвует в организации и проведении государственной итоговой аттестации учащихся;

1) разрабатывает и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; 3) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; 6) организует, осуществляет контроль и проводит оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7) участвует в организации и проведении государственной итоговой аттестации учащихся;

- организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы; - организация досуговой деятельности обучающихся; - обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания; - педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы; - разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.

Разработка программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований, а также с другими сотрудниками учреждения и родителями учащихся. Участие в составлении образовательных планов учреждения. Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися. Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений. Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями. Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения.

1) разрабатывает и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; 3) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; 6) организует, осуществляет контроль и проводит оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7) участвует в организации и проведении государственной итоговой аттестации учащихся;