Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 17 июля 2025

Перевозка обучающихся образовательной организации на школьном автобусе.

1. Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями; 2. Проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами, 3. Обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории; 4. Заполнение и ведение учетной документации: журнала посещаемости, календарно-тематического плана; 5. Обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, 6. Проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей (совместно с другими работниками детского сада); 7. Обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп; 8. Ознакомление детей с нормами этики и эстетики; 9. Обучение детей соблюдению режима дня; 10. Подготовка и проведение утренников, а также иных праздников, направленных на укрепление дружбы между детьми, налаживанию отношений; 11. Подготовка и проведение родительских собраний; 12. Следить за здоровьем детей, своевременно и грамотно реагировать в случае травмирования детей (обращение за медицинской помощью к медсестре учреждения и в случае необходимости в скорую помощь); 13. Сообщение обо всех нестандартных, опасных, критических, форс-мажорных ситуациях непосредственному руководителю и коллегам; 14. Индивидуальное общение с родителями на предмет обсуждения особенностей характера их ребенка, консультирование в вопросах воспитания детей (в рамках своей компетенции); 15. Рекомендации к участию детей в различных конкурсах, смотрах, мероприятиях;

Участие в организации и координации работ по охране труда в организации. Контроль за соблюдением в отделах центра законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда. Информирование работников о состоянии условий по охране труда на рабочих местах, существующих профессиональных рисках и о полагающихся работникам компенсациях. Разработка предложений по повышению эффективности мероприятий по улучшению условий охраны труда и т.д.

Разрабатывать сценарии проводимых учреждением мероприятий, осуществлять постановку спектаклей, театрализованных представлений, концертных программ, проводить текущие, сводные, генеральные репетиции проводимых мероприятий. Подбирать репертуар, проводит репетиции с театральным коллективом и отдельными участниками и т.д.

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях. 2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. 2.3. Способствует гармонизации социальной сферы образовательной организации и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 2.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). 2.5. Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 2.6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.7. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Сторож (вахтёр) выполняет должностные обязанности: 3.1. Осуществляет контроль над лицами, посещающими МАУ ДО Спортивная школа №1 Сургутского района, не допуская прохождения в учреждение посторонних лиц; 3.2. Своевременно сообщает администрации учреждения о всех нестандартных ситуациях; 3.3. Наблюдает за порядком н коридорах и общем холле, пресекает нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае неподчинения законному требованию сообщает об этом педагогам и администрации МАУ ДО Спортивная школа №1 Сургутского района. 3.4. При выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки и др.) докладывает заместителю директора. 3.5. Систематически проводит осмотр территории вокруг учреждения, холлов, коридора, вспомогательных помещений на наличие неизвестных предметов и вещей. 3.6. Сообщает о наличии посторонних лиц, неизвестных предметов администрации учреждения. 3.7. Проверяет выходы, коридоры, тамбуры с целью беспрепятственного открывания дверей эвакуационных выходов на случай экстренной эвакуации из здания, 3.8. Содержит своё рабочее место в надлежащем порядке. 3.9. Соблюдает этические нормы поведения в образовательном учреждении, соответствующие требованиям профессиональной этики работников учреждения дополнительного образования. 3.10. Соблюдает правила техники безопасности и пожарной безопасности. 3.11. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, принимает меры по ликвидации пожара. 3.12. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий работы учреждения, доводит до сведения администрации информацию о недостатках в обеспечении охраны и состоянии безопасности учреждения. 3.13. Оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь педагогам, обучающимся и родителям. 3.14. Соблюдает при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан. 3.15. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка МАУ ДО Спортивная школа № 1 Сургутского района. 3.16. Не разглашает сведения, составляющие тайну, а также сведения, ставшие ему известными в связи с исполнением должностных обязанностей, в том числе сведения, касающиеся частной жизни и здоровья граждан или затрагивающие их честь и достоинство. 3.17. Бережет муниципальное имущество, в том числе предоставленное ему для исполнения должностных обязанностей. 3.18. Сообщает работодателю о личной заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая может привести к конфликту интересов, принимает меры по предотвращению такого конфликта. 3.19. Соблюдает иные обязанности, установленные федеральными законами.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Оказывает помощь: - в использовании технических средств реабилитации (изделий); - технической помощи инвалиду, лицу с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями зрения при отсутствии тактильных указателей, необходимых для получения информации и ориентации, по преодолению препятствий на объекте социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры с учетом норм охраны труда; - первой помощи при угрожающих жизни состояниях; - в соблюдении санитарно-гигиенических требований; - бытовом обслуживании клиента, соблюдении санитарно-гигиенических требований; Создает комфортные условия в процессе оказания технической помощи. Оказывает помощь в организации реабилитационного процесса: соблюдение режимных моментов, проведение досуговых мероприятий. Проводит работу, обеспечивающую создание условий для социальной реабилитации с инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья: - осуществляет уборку помещений, в том числе с помощью специальных моющих и подручных средств, проветривание и т.п.); - оказывает помощь в сопровождении клиентов в столовую, к местам общего пользования (сервирует обеденные зоны, оказывает непосредственную помощь в кормлении); - обеспечивает питьевой режим в отделении; - оказывает помощь в одевании (раздевании) клиентов.

Осуществляет развитие музыкальных способностей, эмоциональной сферы и творческой деятельности получателей услуг. Подбирает эффективные методики и технологии психолого-педагогической реабилитации получателей услуг в соответствии с его актуальным состоянием, уровнем развития, возрастными особенностями. Организует и проводит групповые и индивидуальные музыкальные коррекционно развивающие занятия. Взаимодействует со специалистами структурных подразделений по вопросам комплексной реабилитации в интересах получателей услуг. Консультирует родителей (законных представителей) по вопросам психологической поддержки, воспитания, при необходимости - обустройства реабилитационной среды ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оптимальным способам адаптации к ней. 2.6. Составляет прогноз результатов психолого-педагогической реабилитации, при необходимости, вносит корректировку. 2.7. Способствует развитию общения и речи ребенка, мобильности, навыков самообслуживания и бытовых навыков, взаимодействию и формированию отношений с родителями, в семье, с другими людьми, в том числе с использованием технических средств альтернативной и поддерживающей коммуникации.

Подготовка сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий Нарезка и формовка овощей и фруктов. Приготовление холодных и горячих закусок. Приготовление холодных рыбных и мясных блюда. Приготовление супов, отваров и бульонов. Приготовление горячих и холодных соусов. Приготовление блюд из овощей. Приготовление блюд из рыбы. Приготовление блюд из мяса, домашней птицы. Приготовление блюд из творога, сыра, макаронных изделий. Приготовление мучных блюд из разных видов муки и изделий из теста разнообразного ассортимента. Приготовление блюд здорового питания и диетических (лечебных) блюд. Контроль безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий. Контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Приготовление различных видов пассировок.