Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 16 ноября 2025

Проведение диагностики технического состояния сложных узлов и механизмов. Осуществление ремонта, монтажа, демонтажа, испытания, регулирования и наладки сложного оборудования, агрегатов и машин. Составление дефектных ведомостей на ремонт

полный цикл работы с документооборотом, договорная работа; активный поиск клиентов, обработка входящих звонков; ведение и расширение клиентской базы; разработка коммерческих предложений для клиентов; заключение договоров; дальнейшее сопровождение клиентов; выставление счетов; выполнение установленного плана продаж. взаимодействие со складским комплексом; контроль отгрузок.

Выполняет ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулировку, наладку особо сложного оборудования, агрегатов, машин и сдачу после ремонта котлов паровых и водогрейных, экономайзеров, паровых и водяных подогревателей, калориферов, компрессоров, насосов, тягодутьевых машин, газового оборудования котельной;-Выполняет гидравлическое испытание котла и выявляет дефекты; Выполняет щелочение котла;-Выполняет слесарную обработку деталей и узлов 1-2 классам точности; Выполняет ремонт и обслуживание оборудования газового хозяйства; Выполняет регулировку газового оборудования котельной, газорегуляторных установок и пунктов (ГРУ,ГРП);-Выявляет и устраняет дефекты во время экплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта;-Выполняет обход и обслуживание тепловых сетей и теплопотребляющих установок;-Выполняет работы на высоте; Выполняет работы повышенной опасности по наряду-допуску; Выполняет работы по очистке,частичному ремонту технологических колодцев, резервуаров, емкостей и коллекторов в замкнутом пространсстве; Выполняет изоляционные работы на трубопроводах; Выполняет разметку сложных деталей; Выполняет центровку насосов с электродвигателем; Составляет дефектную ведомость на ремонт; Выполняет монтаж трубопроводов и арматуры диаметром до 400мм; Выполняет установку задвижек диаметром до 400 мм, манометров, водомерных стекол, воздухосборников, трехходовых кранов, газовой аппаратуры и регуляторов, тройников, крестовых и секционных отводов, водонагревателей;Выполняет погрузочно-разгрузочные работы с помощью грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений.

Выполнение работ по ревизии, ремонту, демонтажу и обслуживанию всех нефтепромысловых трубопроводов.

1.Осуществляет ведение технологического режима согласно утвержденного технологического регламента. 2. При отклонение технологического процесса ваккумной компрессорной станции от параметров указанных в технологической карте технологического регламента проводит технологические регулировки в работе оборудования для поддержания технологического процеса в заданных параметрах. 3. Осуществляет каждые два часа обход и осмотр работающего и резервного оборудования. 4. Обеспечивает своевременное ведение отчетно-технической документации о работе обслуживаемого оборудования согласно перечню документации. 5. Каждые два часа вносит информацию о технологических параметрах работы ВКС в режимный лист. 6. Соблюдает требования технологической документации на выполнение работ по переключению и выводу оборудования комрессорной станции в резерв и на ремонт. 7. Регулярно и своевременноосуществляет передачу данных о производственных пусках и аварийных остановкахкомпрессорных агрегатов, согласно утвержденной схемы оповещения цеха.

Выполнение работ по ревизии, ремонту, демонтажу и обслуживанию всех нефтепромысловых трубопроводов.

Выполнение работ по:откачке нефтепродуктов с аварийных разливов;отсыпке подъездов грунтом для откачки нефтепродуктов;обваловке аварийных разливов;откачке нефтепродуктов со шламовых амбаров с применением насосных агрегатов;посеву разнотравья; внесению удобрений;отбору и анализу проб газо-воздушной среды (далее ГВС);управлению маломерными судами и снегоболотоходной техникой с навесным оборудованием.Осуществление работы повышенной опасности под контролем мастера, старшего мастера. Обследование инцидентов на трубопроводах на наличие нефтепродуктов.Техническое обслуживание и ремонт узлов и деталей, наладку и регулировку нефтеоткачивающего оборудования.Мониторинг и расчистка водоёмов.При обнаружении фактов отказов оборудования, аварий, инцидентов на трубопроводах, разливов нефти, пластовой воды и газового конденсата немедленно сообщает: начальнику производственно-диспетчерской службы цеха восстановления экологии.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ); умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий, умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления);Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики; умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.; Развитие инициативы обучающихся по использованию математики; Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации; Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях; Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся; Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;

Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)