Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 08 мая 2026

принимает и регистрирует корреспонденцию, направляет ее в структурные подразделения учреждения; принимает документы и личные заявления на подпись директора учреждения; в соответствии с резолюцией директора учреждения передает документы на исполнение, оформляет регистрационные карточки или создает банк данных; ведет картотеку учета, прохождения документальных материалов, осуществляет контроль за их исполнением, выдает необходимые справки по зарегистрированным документам; ведет учет получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизирует и хранит документы текущего архива; ведет работу по созданию справочного аппарата по документам, обеспечивает удобный и быстрый их поиск; обеспечивает сохранность проходящей служебной документации; контролирует своевременное рассмотрение и представление исполнителями документов, поступивших на исполнение, проверяет правильность оформления подготовленных проектов документов, обеспечивает качественное их редактирование; осуществляет контроль исполнения изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков выполнения указаний и поручений, взятых на контроль; и другое в соответствии с должностной инструкцией.

Врач-оториноларинголог обязан: проводить амбулаторный прием по графику, составленному заведующим отделением; участвовать в проведении медицинских осмотров, оказании профилактических и консультативно-диагностических медицинских услуг, предусмотренных положением о ЛДО КДПП; при необходимости направлять пациента на диагностические исследования и консультацию к врачам-специалистам ОКБ, в том числе для стационарного лечения и восстановительного лечения по медицинским показаниям; вести квалифицированный прием врача-оториноларинголога в соответствии с установленными правилами и стандартами; качественно оформлять медицинскую документацию, предусмотренную законодательством РФ в здравоохранении, а также разработанную и утвержденную главным врачом Учреждения; осваивать и внедрять в практику современные средства и методы профилактики и диагностики профзаболеваний.

Отпуск лекарственных средств; Консультирование посетителей аптеки; Предпродажная подготовка и выкладка товара;

Ведение кадрового делопроизводства в полном объеме, работа в программе 1С

Тушение пожаров, проведение аварийно-спасательных работ

Выезд на пожарном автомобиле к месту вызова для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ

Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на участке и прилегающей к территории организации, в помещениях организации из категории легкого труда, не приносящего вред здоровью, в свободное от учебы время, не нарушая процесс обучения.

Основными функциями выполняемыми, инженером-электроником, являются: обеспечение функционирования имеющихся в школе компьютеров; проведение соответствующих профилактических и ремонтных мероприятий электронного оборудования в школе. анализ показателей деятельности электронного оборудования в школе. текущее обслуживание электронного оборудования в школе. отслеживание корректности работы электронного оборудования в школе. проведение тестирования новых образцов электронного оборудования в школе. подключение нового электронного оборудования в школе. работа с профильной технической документацией. участие в составлении профильных технических заданий. взаимодействие с другими специалистами в ходе решения технических задач. соблюдение действующих нормативов технической и пожарной безопасности, а также правил охраны труда и производственной дисциплины. составление заявок на требуемые запчасти, инструменты.

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта. Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций. Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний. Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста; дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии.