Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 25 августа 2026

1. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры учащихся воспитанников, детей, расширению социальной сферы в их воспитании. 2. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся, детей в учреждении и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах внеурочной деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность учащихся. 5. Руководит работой по одному из направлений деятельности образовательного учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. 6. Способствует реализации прав учащихся на создание детских ассоциаций, объединений. 7. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы учащихся, воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 8. Организует самостоятельную деятельность учащихся воспитанников, детей, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, содействует обеспечению связи обучения с практикой.

Педагог-психолог по своей работе выполняет следующие обязанности: 1.Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, развивающей, консультативной, просветительской). 2. Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 3. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 4. Проводит диагностическую, психокоррекционную,развивающую, просветительскую, профилактическую, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 5. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 6. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. 7. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, участвуетв обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям ФГОС, федеральным государственным образовательным требованиям 8. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 9. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды. 10.Определяет у обучающихся степень нарушений (интеллектуальных, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития, и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе выполняет следующие обязанности: 1. Руководит хозяйственной деятельностью школы. 2. Принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь школы на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством. 3. Обеспечивает работников школы канцелярскими принадлежностями, предметами хозяйственного обихода. 4. Обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года. 5. Осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническими санитарно-гигиеническим состоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, иного имущества школы, а также столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности. 6. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы. 7. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы. 8. Направляет и координирует работу подчиненного ему технического и обслуживающего персонала школы, ведет учет рабочего времени этой категории работников. 9. Организует инвентарный учет имущества школы, проводит инвентаризацию имущества, своевременно составляет отчетность, ведет в документацию по закрепленному участку работы. 10. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров. 11. Обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатации основного здания и других построек школы, технологического, энергетического оборудования, осуществляет их периодический осмотр и организует текущий ремонт. 12. Участвует в рассмотрении проектной документации на строительство, реконструкцию и капитальный ремонт всех помещений учреждения с целью определения её соответствия требованиям норм и правил пожарной безопасности. 13. Обеспечивает учебные кабинеты, мастерские, бытовые, хозяйственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда. 14. Обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории школы. 15. Организует не реже 1 раза в 5 лет разработку инструкций по охране труда по видам работ для технического персонала. 16. Приобретает согласно заявке спецодежду, спец. обувь и другие средства индивидуальной защиты для работников и обучающихся в учреждении. 17. Обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря, сушку, стирку, ремонт и обеззараживание спецодежды и индивидуальных средств защиты.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего и среднего общего образования. 2. Разрабатывать и реализовать программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. 4.Осуществление планирования и проведения учебных занятий по музыке. 5.Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 6. Осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыке обучающимися. 7. Формировать универсальные учебные действия. 8. Формировать у детей мотивацию к обучению. 9. Осуществление объективной оценки знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

2.1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2.2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 2.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 2.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 2.7. Ведет необходимую документацию. 2.8. Входит в состав школьного ПМПК, центра ППМС помощи. 2.9. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2.10. Реализует коррекционные программы. 2.11. Комплектует группы для занятий с учетом рекомендаций ТПМПК. 2.12. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 2.13. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Формализацию и алгоритмизацию поставленных задач, в том числе: - составление формализованных описаний решений поставленных задач в соответствии с требованиями технического задания или других принятых в организации нормативных документов; - разработку алгоритмов решения поставленных задач в соответствии с требованиями технического задания или других принятых в организации нормативных документов; - оценку и согласовывание сроков выполнения поставленных задач. 2.1.2. Написание программного кода с использованием языков программирования, определения и манипулирования данными, в том числе: - создание программного кода в соответствии с техническим заданием (готовыми спецификациями); - оптимизацию программного кода с использованием специализированных программных средств; - оценку и согласование сроков выполнения поставленных задач. 2.1.3. Оформление программного кода в соответствии с установленными требованиями, в том числе: - приведение наименований переменных, функций, классов, структур данных и файлов в соответствие с установленными в организации требованиями; - структурирование исходного программного кода в соответствии с установленными в организации требованиями; - комментирование и разметка программного кода в соответствии с установленными в организации требованиями; - форматирование исходного программного кода в соответствии с установленными в организации требованиями. 2.1.4. Работу с системой контроля версий, в том числе: - регистрацию изменений исходного текста программного кода в системе контроля версий; - слияние, разделение и сравнение исходных текстов программного кода; - сохранение сделанных изменений программного кода в соответствии с регламентом контроля версий. 2.1.5. Проверку и отладку программного кода, в том числе: - анализ и проверку исходного программного кода; - отладку программного кода на уровне программных модулей; - отладку программного кода на уровне межмодульных взаимодействий и взаимодействий с окружением; - оценку и согласование сроков выполнения поставленных задач.

консультирование клиентов в части налогообложения; заключение договоров с новыми клиентами; подготовка закрывающих документов

Приёмка и размещение товара на складе Учёт и документация Отгрузка и комплектация товара Перевозка (Доставляет груз по назначению в установленные сроки) Контроль сохранности

Наложение изоляционных материалов на проволоку (ТПЖ)автоматической линии обмотки кабеля. Обязанности: 1) Контроль, замена, исходных материалов. 2) Контроль работы линии в производственных операциях. 3) Соблюдение качества выпускаемой продукции. 4) Ведение учета (маршрутные карты, журналы учета) выпускаемой продукции.

Подготовка оборудования. Настройка режимов литья. Контроль процесса литья. Контроль качества изделий. Устранение неполадок. Обслуживание оборудования и форм. Ведение документации. Соблюдение стандартов безопасности.