Свежие вакансии центра занятости Ханты-Мансийский автономный округ — Югра на 24 июня 2026

Возбуждение и проведение дознания по уголовным делам по которым предварительное следствие не обязательно, принятие по ним решений, составление необходимых статистических документов

Охрана общественного порядка, пресечение преступлений, административных правонарушений

Проведение индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей при необходимости профилактики правонарушений либо для оказания социальной помощи и реабилитации. Выявление лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение преступлений, антиобщественных действий, склоняющих их к суицидальным действиям, потреблению наркотических средств или других противоправных деяний. Также инспектор выявляет родителей или законных представителей, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих обязанности по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетних, и вносит предложения о применении к ним мер, предусмотренных законодательством.

Управление легковым автомобилем, заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью, проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении. Устранение возникших во время работы мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Выезд в командировки.

Охрана общественного порядка, обеспечение безопасности, пресечение, выявление, предупреждение преступлений, правонарушений

Контроль за своевременным исполнением приказов, поручений и распоряжений руководителя предприятия. Проверка соответствия подготавливаемых на предприятии проектов приказов и распоряжений документам вышестоящих организаций, на основе которых они издаются.

Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются: 2.1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2.2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. 2.3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. 2.4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 2.5. Психологическая диагностика обучающихся. 2.6. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. 2.7. Психологическая профилактика.

Основными трудовыми функциями учителя-дефектолога в образовательном учреждении являются: 1.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска на разных уровнях образования. 1.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.3. Осуществление психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска в их социальной адаптации и реабилитации. 1.4. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска на разных уровнях образования. 1.5. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.6. Осуществляет психолого-педагогическую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска в их социальной адаптации и реабилитации.

Учитель выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по преподаваемому предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по преподаваемому предмету учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

На специалиста по закупкам возлагаются следующие должностные обязанности: 2.1. Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги. 2.2. Подготовка и направление приглашений к определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) различными способами. 2.3. Обработка, формирование и хранение данных, информации, документов, в том числе полученных от поставщиков (подрядчиков, исполнителей). 2.4. Формирование начальной (максимальной) цены закупки. 2.5. Формирование описания объекта закупки. 2.6. Формирование требований, предъявляемых к участнику закупки. 2.7. Формирование порядка оценки участников. 2.8. Формирование проекта контракта. 2.9. Составление закупочной документации. 2.10. Подготовка и публичное размещение извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов. 2.11. Осуществление проверки необходимой документации для проведения закупочной процедуры.