Свежие вакансии центра занятости Республика Ингушетия на 09 апреля 2026

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта; Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи; Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год; Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления образовательной самостоятельности, формирования компетентностей; Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы; Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума; Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции; Консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции; Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний.

Обход территории для проверки целостности дверей,окон и т.к.далее Проверка исправности сигнализации,противопожарного инвентаря и освещения.

Составление плана и отчета своей работы Проведение анализа показателей заболеваемости, инвалидности и смертности среди прикрепленного контингента детей Контроль качества оказания медицинской помощи в подразделении Контроль выполнения средним медперсоналом врачебных назначений Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции Ведение учетно-отчетной медицинской документации Предоставление медико-статистических показателей для отчета о деятельности медицинской организации

Проведение эпидемиологических исследований, анализ данных о заболеваемости, разработку и реализацию противоэпидемических мероприятий, а также консультирование и обучение персонала

Работа на сортировочной линии

Готовит помещения и оборудование для занятий; следит за порядком и дисциплиной; помогает детям в выполнении заданий и игр; участвует в организации питания и прогулок; помогает воспитателю в проведении занятий и игр; несёт ответственность за жизнь и здоровье детей наравне с воспитателем, а также за сохранность оборудования и инвентаря. Планирование и проведение образовательных музыкальных занятий. Содержание занятий определяется с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия). Подготовка атрибутов и пособий к занятиям, участие в работе по изготовлению костюмов. Оформление музыкального зала к праздникам. Проведение с воспитателями возрастных групп занятий по разучиванию репертуара песен, хороводов, музыкальных движений, музыкальных игр и др.. Систематический анализ эффективности музыкальных занятий и подходов к обучению. Оказание консультативной и практической помощи воспитанникам и родителям (лиц, их заменяющих). Координирование работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направления их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы воспитанниками по музыкальному воспитанию. Формирование мотивации к обучению и творческой деятельности. Участие в педагогических советах и других мероприятиях, предусмотренных в годовом плане работы ДОУ.

построение воспитательной деятельности с учётом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; постановка воспитательных целей, способствующих развитию детей, независимо от их способностей и характера; управление группой с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивация их учебно-познавательной деятельности; проектирование и реализация воспитательных программ; анализ реального состояния дел в группе, поддержание в детском коллективе деловой, дружелюбной атмосферы; защита достоинства и интересов дошкольников, помощь детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования: участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования; участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды через обеспечение безопасности жизни, поддержание эмоционального благополучия ребёнка; применение методов физического, познавательного и личностного развития детей в соответствии с образовательной программой; планирование и реализация образовательной работы в группе в соответствии с ФГОС дошкольного образования; использование методов и средств анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ; участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка в группе; выстраивание партнёрского взаимодействия с родителями, использование методов и средств для их психолого-педагогического просвещения; реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы; владение информационно-коммуникационными технологиями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы.

Работа в саду.

Работа на сортировочной линии

Подготовка посадочных ям Посадка саженцев Прополка приствольных полос Скашивание травы в междурядьях плодоносящего сада Выполнение обрезки плодовых деревьев Обработка ран после обрезки деревьев