Свежие вакансии центра занятости Черемхово на 15 августа 2025

Выполнение подсобных видов работ на территории службы по оказанию ритуальных услуг.

Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Разработка рабочей программы по информатике и обеспечение её выполнения. Организация и поддержка разнообразных видов деятельности обучающихся. Организация самостоятельной исследовательской деятельности учащихся. Реализация проблемного обучения. Обсуждение с учащимися актуальных событий современной науки информатики. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС. Оценка эффективности и результатов обучения школьников по информатике и ИКТ. Ведение соответствующей учебной документации.

Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Химия, "Биология" и возраста учеников. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса. Осуществление методического руководства работы классных руководителей,педагогов дополнительногосотрудников. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во времявоспитательного процесса.Организация совместной работы с учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности средиучащихся общеобразовательного учреждения.

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стандарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по географии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании; разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения географии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; осуществлять контрольно-оценочную деятельность; организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по географии, экскурсии и другие; использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области географии и знакомить с ними обучающихся на уроках; обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков географии, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные.

Выявление речевых нарушений и их причин; подбор методов исправления; устранение дефекта или уменьшение его проявления; постановка произношения звуков, связной речи.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

методическое сопровождение педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

Административное, хозяйственное, документационное и операционное обеспечение, поддержка и сопровождение работы всех служб и работников организации