Свежие вакансии центра занятости Черемхово на 10 июля 2025

1.Проводить агрометеорологические наблюдения и работы, маршрутные наземные агрометеорологические обследования состояния посевов. 2.Обеспечивать качественное производство всех видов наблюдений работ, обработку и контроль материалов наблюдений, их кодировку и составленик таблиц с данными наблюдений, своевременную передачу информации в установленные сроки и адреса. 3.Выполнять технический контроль всех материалов наблюдений. 4.Участвовать в проведении регламентных работ, текущем ремонте и поверке в условиях пункта наблюдениц применяемых средств измерений гидрометеорологического назначения. 5.Обеспечивать потребителей текущей и штормовой информацией об опасных гидрометеорологических явлений по указанию начальника.

• техническое обслуживание и управление мотовозом, крановыми установками и другими механизмами и устройствами мотовоза; • четкое выполнение указаний машиниста мотовоза.

Работа в городе Черемхово. Понедельник - пятница с 9:00 до 18:00.Обед с 13:00 до 14:00. Суббота, воскресенье - выходные.

Управлять образовательной деятельностью в организации, планировать результаты реализации образовательных программ, администрировать деятельность организации, управлять развитием организации, руководить деятельностью по реализации образовательных программ, устанавливать предельную наполняемость и режим работы групп в детском саду, организовывать присмотр и уход за детьми, управлять взаимодействием организации с участниками образовательных отношений и социальными партнерами.

Выполнять приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий в соответствии с планом-меню и технологическими картами; o Подготавливать сырьё и полуфабрикаты для приготовления блюд, напитков и ку линарных изделий; o Принимать участие в разработке плана-меню; Соблюдать правила упаковки и складирования пищевых продуктов, полуфабрикатов, используемых в приготовлении, готовой продукции с учетом требований к безопасности, условиям, срокам хранения;

Контролирует воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках. Следит за состоянием здоровья ребенка.

Обучение и воспитание

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение и воспитание

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав