Свежие вакансии центра занятости Иркутск на 20 июня 2026

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 7. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 8. Реализует образовательные программы. 9. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 11. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 12. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников. 13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. 14. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации: Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды; Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся; Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса; Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); 3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса: Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам; Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; Консультирование педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам и пр.

риём, подготовка и регистрация биоматериала для исследований Проведение бактериологических анализов (посевы, микроскопия, определение чувствительности к антибиотикам) Ведение лабораторной документации и отчётности Контроль качества лабораторных исследований Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм и стандартов безопасности Работа с лабораторным оборудованием и реактивами Участие в подготовке лаборатории к проверкам и аудитам

Проведение диагностики и оценки физического состояния пациентов. Разработка и реализация индивидуальных программ лечебной физкультуры. Проведение групповых и индивидуальных занятий ЛФК. Контроль за правильностью выполнения упражнений, корректировка техники. Ведение медицинской документации, оформление отчетности. Взаимодействие с врачами других специальностей для комплексного подхода к лечению. Проведение профилактических и реабилитационных мероприятий. Обучение пациентов и их родственников методам самостоятельных занятий

Проверка исправности аппаратов ИВЛ, мониторов, дозаторов и подготовка необходимых медикаментов. Помощь врачу при проведении местной или общей анестезии, а также интубации трахеи.

Проверка исправности аппаратов ИВЛ, мониторов, дозаторов и подготовка необходимых медикаментов, участие в оказании экстренной помощи при резком ухудшении состояния больного.

В рамках трудовой функции образования: осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, планирование и проведение учебных занятий, формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, проектирование и реализация воспитательных программ, создание и поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации.

роведение мелкого ремонта постельного белья, спецодежды и мягкого инвентаря после стирки. Глажка постельного белья, полотенец и рабочей одежды персонала, размещение их в шкафах для хранения. Сортировка и укладка чистого и проглаженного мягкого инвентаря в шкафы для хранения. Выдача чистого постельного белья, полотенец и рабочей одежды сотрудникам детского сада (на смену). Участие в пошиве праздничных костюмов, подгонка спецодежды сотрудников по размеру. Контроль правильного использования спецодежды и другого мягкого инвентаря . Участие в составлении актов на списание пришедшей в негодность специальной одежды, белья, полотенец и других предметов мягкого инвентаря. Оформление и ведение установленной документации, журнала учёта белья. Участие в инвентаризации . Соблюдение требований охраны труда при эксплуатации приборов и оборудования, санитарно-гигиенических норм содержания вверенного имущества. Контроль выполнения сотрудниками ДОУ правил эксплуатации выданного имущества . Информирование администрации детского сада о несчастных случаях, нарушении санитарных правил и гигиенических нормативов.

Разрабатывает и ставит хореографические композиции для концертных номеров, спектаклей и других мероприятий. Осуществляет постановку танцев с учётом возрастных и физических возможностей участников. Проводит репетиции с артистами, контролирует качество исполнения танцевальных движений. Участвует в разработке и реализации творческих проектов Дома культуры. Ведёт работу по популяризации хореографического искусства среди населения. Участвует в методических мероприятиях, делится опытом и наработками с коллегами.

Знание принципов работы с различным звуковым оборудованием (микрофоны, колонки, усилители, звуковые платы и т.д.). Коммуникативные навыки и умение взаимодействовать с творческой командой (режиссёр, продюсеры и др.) для понимания и реализации творческих задач. Ответственность и внимание к деталям при обеспечении качественного звука и минимизации шумов и помех. Готовность к техническому обслуживанию и мелкому ремонту звукового оборудования. Желание развиваться в области звукорежиссуры и следить за новинками в мире звукового оборудования и программного обеспечения.