Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 14 ноября 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- Проведение коллективных и индивидуальных занятий, репетиций с получателями услуг, Обучение танцам, постановка и создание танцев с участием танцевальных коллективов, постановка новых и возобновление ранее поставленных представлений, концертных программ, подготовка и проведение конкурсов. - Осуществление хореографических постановок, в том числе индивидуальных и коллективных в соответствии с планом учреждения. - Самостоятельная подготовка исполнения ансамблевых номеров и хореографических сцен, обеспечение их художественного качества. - Разработка тематических планов и программ. -Ведение отчетной документации по установленной форме.

Подчиняется нач. кинологического отделения и отвечает за подготовку закрепленной за ним служебной собаки. Не допускает к уходу за собакой и общению с ней посторонних лиц, в том числе осужденных, оставленных для работы по хозяйственном обеспечению.

Организация учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению ОППО и (или) программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и (или) специалистов среднего звена, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, цифровых средств; Педагогический контроль и оценка освоения квалификации рабочего, служащего и (или) специалиста среднего звена в процессе учебно-производственной деятельности обучающихся, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, цифровых средств; Разработка учебно-методического обеспечения учебно-производственного процесса, включая рабочие программы воспитания; Проведение практико-ориентированных профориентационных мероприятий с обучающимися общеобразовательных организаций и их родителями (законными представителями);

должностные обязанности работника устанавливаются работодателем в соответствии с должностной инструкцией

Уборка и мойка вручную туалетов, коридоров, содержание в чистоте закрепленных помещений, туалетов, коридоров.

разработка плана закупок, внесение в него изменений, размещение в единой информационной системе; - разработка плана-графика, внесение в него изменений, размещение в единой информационной системе; - подготовка и размещение в единой информационной системе извещений, документации о закупках (согласно поступивших технических заданий и спецификации от учреждений культуры), проектов контрактов, внесение изменений в документацию о закупках; - организация в случае необходимости на стадии планирования закупок консультации с поставщиками (подрядчиками, исполнителями) и участие в таких консультациях для определения состояния конкурентной среды на соответствующих рынках товаров, работ, услуг; - подготовка и направление приглашений принять участие в определении поставщиков (подрядчиков, исполнителей) конкурентными способами; - обеспечение определения и обоснования начальной (максимальной) цены контрактов, на основании предоставленных учреждениями культуры, спорта и молодёжной политики Усть-Кутского муниципального образования (не менее трех) счетов от поставщиков; - размещение извещений по всем контрактам (водоотведение, стоки, тепло, свет); - размещение извещений по закупкам (запрос котировок, электронный аукцион), отслеживание запросов (вопросов) со стороны поставщиков, по закупкам (срок ответа 2 раб. дня); - обеспечение осуществления закупок, в том числе заключение контрактов; - обеспечение исполнения, изменения, расторжения каждого контракта; - исполнение контрактов, а именно по всем контрактам (водоотведение, стоки, тепло, свет) происходит прикрепление всех актов выполнения за текущий год, в случае несовпадения суммы контракта и суммы платежных поручений за год, вносятся изменения на сайт по сумме в виде дополнительного соглашения к контракту; - исполнение контрактов по конкурентным способам закупок (составление отчета об исполнении муниципального контракта и о результатах отдельного этапа его исполнения в течении 5 - ти рабочих дней со дня выполненных работ (оказание услуг) по контракту. Также закрытие (исполнение) контрактов после оплаты денежных средств, прикрепление платежных поручений на сайт www.zakupki.gov.ru; - участие в рассмотрении дел об обжаловании результатов закупки, осуществление подготовки материалов для претензионной работы.

3.1. Обеспечивает соблюдение законности в деятельности Центра и защиту его правовых интересов. 3.2. Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера. 3.3. Осуществляет правовую экспертизу договоров, соглашений, иной документации учреждений культуры и дополнительного образования. 3.4. Осуществляет ведение договорной работы по учреждениям культуры и дополнительного образования УКМО, в том числе учреждения культуры городского поселения МБУК ДК Речники УКМО (ГП): - разрабатывает проекты договоров, соглашений, приложений к ним и прочей документации;